资料摘要
《14* 花边饺子里的爱》教学设计 教学目标: 1、认识8个生字,正确书写12个生字。理解“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文的主要内容,通过抓关键词句进行朗读,感悟“我”与母亲之间真挚的爱,懂得回报亲情,学会感恩。
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- 所属课文:14 * 花边饺子里的爱
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- 2018-04-30 23:12:00
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14 * 花边饺子里的爱ppt课件课堂实录
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关键词:14 * 花边饺子里的爱ppt课件课堂实录
正文
《14* 花边饺子里的爱》教学设计
教学目标: 1、认识8个生字,正确书写12个生字。理解“拮据、破天荒、花招、威风凛凛、”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文的主要内容,通过抓关键词句进行朗读,感悟“我”与母亲之间真挚的爱,懂得回报亲情,学会感恩。 教学重、难点: 体会文章表达思想感情的方法,感悟“我”与母亲之间真挚的爱。 教学准备:
多媒体课件 教学过程:
一、导入新课,揭题质疑 1、同学们,我们对饺子都很熟悉,有些同学应该吃过不少饺子,但是我们吃的饺子都包含着什么意义呢?我国著名作家肖复兴说过:世上有一部书是永远写不完的,那便是母亲。那我们就一起来学习肖复兴的名篇:《花边饺子里的爱》。看看作者和他的母亲是怎样“用心”来表达爱的。
(1)板书课题,齐读课题。 (2)读了课题,你想知道什么或你知道些什么?(指
名反馈) (3)介绍作者——肖复兴
二、初读课文
,整体感知:
(1)通过词语理解课文:(拮据、破天荒、雷打不动、威风凛凛、年迈、花招、又香又绵、软硬适度、盆手两净、指挥、沙场点兵)
(2)比一比形近字,再组词
(3)整体感知:课文围绕“花边饺子里的爱”讲了哪几件事?(指名反馈)小时候,母亲做花边饺子让我们吃上荤馅儿;长大后,母亲生日那天吃到了我做的带糖馅儿的饺子。
三、深入探究,体会情感 1、浏览全文,找出课文中的问题,每个同学提一个有价值的问题,不许重复,看谁的问题与老师的不谋而合?(指名反馈)
(1)妈妈为什么要包花边饺子? (我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿,她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚子里,自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。)
提问:(1)理解“花招”是什么意思?(花招:原意是欺骗人的狡猾手段、计策,本课中的“花招”是指巧妙的办法。)妈妈的“花招”是什么?
(2)妈妈为什么要耍这个小花招儿?(那时,家里生活拮据,吃饺子当然只能挨到年节;平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。) 体会当时生活的拮据。“拮据”“挨”可换为什么词?(拮据;缺少钱,景况窘迫。破天荒:比喻事情第一次出现。) (2)“我”什么要包花边饺子? (要给妈妈一个意外的惊喜,体现了儿子对母亲的孝心。)
(3)课文为什么要用“花边饺子里的爱”做题目? (这篇文章以花边饺子为线索写出了母子之间的浓浓的爱,母亲包花边饺子给儿子吃,体现了无私的母爱;我包边饺子给母亲吃,包含了对母亲的祝福,对母亲的爱。用它作题目非常贴切、形象。)
2、小组合作讨论以上问题,指名反馈。 3、出示课件
四.有感情的朗读课文 五.拓展交流,巩固练习 1、在生活中,你有没有感受到父母对你们的爱?说一说。
2、《母爱》天空
六、总结全文,升华情感 1、出示课件:
思考:妈妈教会的仅仅是包花边饺子吗?(教会了“我”做人的道理,教会“我”懂得关爱他人,教会“我”懂得感恩。我用相同的方式表达了对母亲的爱。也教会了我们:要感恩母亲。) 2、课堂小结: 七、布置作业,感恩母亲 享受爱是一种幸福,付出爱更是一种幸福。要用心地感受爱,更要用心地奉献爱。回家,让我们用实际行动表达自己的孝心吧! 小练笔,题目《妈妈,我想对您你说》
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关于本教案的常见问题
Q:14 * 花边饺子里的爱ppt课件课堂实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《14 * 花边饺子里的爱》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。