21 “从现在开始……”…”教学设计实例

21“从现在开始……”

教学目标：

1、能在语言环境中正确认读本课8个生字，理解并积累“宣布、议论纷纷、郑重”等词语。学写生字“惯”。能正确流利地朗读课文，读出动物们的不同语气。

2、根据课文内容开展想象说话。

3、懂得在与人相处时应该尊重别人的生活习惯和生活方式。

教学过程：

一、激发兴趣，揭示课题

1、媒体引入，了解狮子大王第一次宣布的内容。

（1）在这个单元的学习中，我们已经认识了不少的动物，有……，还有……今天，还有不少动物想和小朋友们交朋友呢！首先到来的是……，一只威风凛凛的狮子。

（2）狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是，他宣布……（媒体出示）

（3）狮子宣布了什么事情？

（4）出示狮子宣布的内容：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。”

指名读：你现在就是狮子大王，你来宣布一下。

学习生字“始”、“之”、“轮”：我听到他将这段话中这两个生字读得很准确，你也能试试吗？出示词语，开火车读。这里还有一个生字：轮，你能提醒大家在字形上要注意什么吗？

xuan2、指导朗读，理解“宣布”。

（1）还有谁也来做做狮子大王，宣布这件事情？

（2）像他这样大声地说，可以用一个词语来表示，就是（宣布）。你们看狮子在宣布这件事时的神情是怎样的？（严肃、威严……）

（3）谁也来威严地、大声地宣布一下？

（4）我们一起来！

（５）学习生字“替”，为“接替”找近义词。（代替）

3、揭示课题：“从现在开始……”

板书课题：那么，动物们到底是怎样轮流做“万兽之王”的呢？谁成了森林里的新首领呢？让我们一起学习今天的课文：21 “从现在开始……”

请小朋友们仔细观察课题，和其他课文的课题有什么不一样吗？（双引号说明这句话是课文中动物说的话，省略号说明这句话没有说完）

二、初读课文，整体感知

1、看课文动画，初步感知课文。

下面请小朋友认真看课文动画，积极思考：

、 和 轮流当“万兽之王”，最后 成了森林里的新首领。

2、口头填空练习，了解课文主要内容。

指名口头填空，根据学生回答出示动物图片。

一起来读这个填空题。

3、质疑：对于小猴子成了森林里的新首领，你有什么疑问吗？（命令？动物反应？）

三、细读课文，体验感悟

1、轻声读课文2—4小节

让我们一起带着这两个问题轻声读读课文的2—4小节，用直线划下三位候选者的命令，然后想一想：你打算选谁做“万兽之王”，为什么？

2、交流感悟

让我们以动物的身份参与到故事中发表意见，我是孔雀，你呢？你打算选谁做“万兽之王”？为什么？



由学生选择小猴子为“万兽之王”的理由引入

1、出示：“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”

2、学习生字“惯”：惯的笔顺很容易错，跟着老师一起来写一写。开火车书空。

理解“习惯”：每个小动物都养成了自己喜欢的生活方习惯。孔雀喜欢开屏，小鸭子喜欢……，小鸟喜欢……，小肥猪喜欢……，能按照自己喜欢的方式过日子多开心啊！所以，小猴子说……话音刚落，大伙儿（立刻欢呼起来）。

3、指导朗读。

在小猴子说这句话之前，大家的心情是怎样的？（非常担心）大家担心什么呢？

出示：他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去？

带着担心的心情来读读担心的内容。

教师引读：谁知，小猴子只说了一句话……，话音刚落，……

4、情境体验，理解“欢呼”。

下面，我们就走进大森林，老师扮演小猴子，你们扮演小动物，我们感受一下那激动人心的场面。全体起立！

5、小猴子尊重小动物们的生活习惯，所以大家都喜欢他。你为什么不选择猫头鹰或袋鼠做“万兽之王”呢？



由学生不选猫头鹰的理由引出：

1、出示：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”

指导朗读：猫头鹰说这句话时的神情怎样？

2、理解“议论纷纷”

小动物们听了，会怎么想啊？

大家你一言，我一语，用一个词语来形容就是（议论纷纷）

3、指导朗读

大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连天。小鸟说：“ ”小猪说：“ ”……

小动物们，就把你们的苦通过朗读的形式表现出来吧！



由学生不选袋鼠的理由引出：

1、出示：“从现在开始，你们都要跳着走路！”

指导朗读：袋鼠可激动了，语速都变快了。

2、理解“直摇头”

动物们听了这命令后是什么反应？

让我们一起来做做动作。

四、据文想象，说话训练

1、根据板书内容小结２—４节的内容。

狮子看了三位“万兽之王”的表现，他发现……，于是做出了第二次宣布。

２、指导朗读第二次宣布的内容。

出示：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”

狮子作第二次宣布时是严肃认真的，从哪个词语可以体现出来？（郑重）

那就请你郑重地宣布一下。（个别，齐读）

３、故事结束了，但给我们留下了一个生活哲理：在生活中只有想到他人，为他人着想，才会收到别人的喜爱。

板书设计：

２１

“从现在开始……”

猫头鹰

夜里做事

叫苦连天

袋

鼠

跳着走路

直摇头

小猴子

照自己习惯的方式过日子

欢

呼