lesson01 Hello教学教案设计｜教案在线预览

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课题Lesson 1: Hello 课型授新课课时1 第1课时知识与技能目标：能够运用Hello或Hi 来打招呼。教学目标过程与方法目标：学会运用What’s your name? 来询问姓名。情感态度价值观目标：渗透“爱无国界”的思想教育。重点难点学法指导对话What’s your name?My

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson01 Hello

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2021-01-20 17:22:11

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学校：井陉县上安镇上安西小学

lesson01 Hello教学教案设计

未知

2021-01-20 17:22:11

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关键词：lesson01 Hello教学教案设计

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课题

Lesson 1: Hello 课型

授新课

课时1 第1课时

知识与技能目标：

能够运用

Hello或

Hi 来打招呼。

教

学

目

标

过程与方法目标：学会运用

What’s your name? 来询问姓名。

情感态度价值观目标：渗透“爱无国界”的思想教育。

重点

难点

学法

指导

对话What’s your name?

My name is …

兴趣法、游戏法

通案

㈠ GREETING ⒈

用

“Hello”向学生问好

，告诉学生要用“Hello”或

“Hi”回答。问好语练习4次。

⒊

同学之间结组用Hello和Hi互相问好。

㈡、Introduce

“ English’’ And Three Characters

⒈This term ,we’ll study a new subject “English”, I hope 教具、

课件、

学具

卡片

个案

you all study hard .

⒉

看课件介绍“

LiMing 、Jenny

And

Danny ”

LiMing：Hello .

My name is LiMing .I live in China . Jenny :Hello . My name is Jenny . I live in Canada . Danny : Hi . My name is Danny. 学生跟读并用“

My name is …”介绍自己

。

不同国界的孩子将成为好朋友，他们要陪伴我们度过小学阶段以后的四年

。同时把China 、Canada 写黑板上。

㈢

播放歌曲

ABC

稍做休息

㈣

情景学习《教科书》：L1 N2

看课件，先让学生猜，然后理解

Danny、

Jenny、

LiMing 对话的意思。

学生自由结组和教师一起练习下面询问对方姓名的对话：

A：

Hello, My name is …

. What’s your name ?

B：

My name is …

学生分组上台表演对话，对于表演好的要以掌声鼓励。

㈤课堂小结

我们向别人打招呼时用 Hello 或 Hi ，

询问某人的姓名时，

用What’s your name?

My name is…

㈥练习

⒈

做手偶游戏来练习打招呼语和询问姓名语。

⒉ 活动手册

⒉——⒊页

Match the name.Draw a picture of yourself. ㈦课堂检测

㈧结束课堂

教师说：“ Good－bye﹗

”或

“See your later﹗

”

让学生也说同样的话。

课堂检测

同学A打招呼说Hello，同学B回应说＿＿

What is your name？回答语是＿＿＿＿＿＿＿＿.

3 China（汉语）＿＿＿

Canada（汉语）＿＿＿

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：lesson01 Hello教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson01 Hello》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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