20 * 失去的一天教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《失去的一天》教学设计江油市胜利街小学白文清教学目标：1、学会本课出现的3个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文标题含义，并让同学们学会珍惜时间。3、掌握“垂涎欲滴”等词语含义。教学难点：1、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 08:44:00

来源学校

学校：江油市中坝镇胜利街小学校

20 * 失去的一天教案推荐

未知

2018-05-02 08:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 * 失去的一天教案推荐

正文

《失去的一天》教学设计

江油市胜利街小学

白文清

教学目标：

1、学会本课出现的3个生字。

2、有感情地朗读课文，理解课文标题含义，并让同学们学会珍惜时间。

3、掌握“垂涎欲滴”等词语含义。

教学难点：

1、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

2、理解“失去的一天”的含义。

教学过程：

一、情境入课，激发兴趣

1.播放歌曲

《明日歌》，诵读《明日诗》。

2.齐读关于时间谚语. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3.出示课题：失去的一天

二、初读课文，整体感知

1、认读生字。

2、了解词语含义。

3、课文主要讲了一件什么事？

4、妈妈给佩佳布置一天的任务是什么?

栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。

5、佩佳是怎样度过这一天的?勾画有关动作和心理活动的语句。

6、妈妈为什么说佩佳“失去了一天”?

7、妈妈是怎样教育佩佳的? 三、抓住重点、突破难点

1、信息反馈。

2、佩佳为什么低下头?她当时的心情怎样? 3、指导学生读好描写佩佳几处心理活动的语句。

4、妈妈是怎样教育佩佳的?

佩佳在妈妈的教育下，看到别人劳动一天的成果时，才意识到时间是多么的珍贵，意识到自己游荡成性，不好劳动，她在浪费时间，她很后悔。

5、你认为佩佳“失去的一天”失去的是什么呢?

失去的是这一天里应该做的事情。这一天再也无法用这一天弥补回来。这一天一去不复返，这一天已不可能再回来了。

这一天，佩佳没有栽下一棵树，她失去的是劳动的收获，失去的是实践的机会。这一天佩佳没有读完《远处的青山》这本书，，他失去的是学习的快乐，是知识的获取。把今天的事拖到明天去做，不是个好习惯，从今天起，咱们要珍惜时间，养成今日事、今日毕的习惯。

( 今日事、今日毕) 总结：如果说佩佳的一天是“失去的一天”，那么人们的一天是“收获的一天”。

四、拓展分享

1、《今日歌》

2、引导学生说说“失去的一天”和“收获的一天”的事。

在学生说过失去的一天事例之后，引导学生，为什么会失去一天，因为他没有合理安排时间，在学生说收获的一天事例后引导学生，因为他合理利用时间。

3、读有关珍惜时间的谚语和名言。

五、布置作业。

六、板书设计

佩佳失去一天

栽一棵树、读完《远处的青山》这本书

拖拉机手翻耕麦茬地

建筑工人砌了一堵墙

珍惜每一天

失去的一天

别人收获一天

面包师制作香甜面包

图书管理员整理图书

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 * 失去的一天教案推荐