9 枣核优秀教案内容

《枣核》第二课时教学设计

教学目标

1.认识7个生字；会写五个生字；掌握“蹊跷、掐指一算、殷切”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解人物“身在异国，心系故土”的真挚的思乡之情。

3.学习美籍华人热爱祖国、依恋故土的神圣民族感情。

教学重点

引导学生了解课文内容，感受海外赤子眷恋故土的真挚感情。

教学难点

指导学生学习本文以小见大的写作方法。

教学步骤

一、导入新课

课前欣赏《我的中国心》

讲述：同学们，近代以来，中华民族中许多优秀子孙因各种原因被远离故土、飘零海外。在离开祖国的日子里，他们魂牵梦绕的是故乡，挥之不去的是回乡；正像一首歌中唱道：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”他们身在海外，眷顾的是祖国这个“家”，依恋的是乡音乡韵，醉心的是一草一木……比如一棵枣树——板书课题《枣核》。

二、整体感知

1. 解读题目。

请同学们大声读一遍题目——

讲述：题目往往是文章的灵魂所在，同学们不免要问：“枣核”与“思乡”有什么关系？请同学们思考：“枣核”在文中有什么作用？

（枣核是贯穿全文的线索。索枣核——用途蹊跷；见枣核——如获至宝；说枣核——为解乡愁；议枣核——民族之情）

讲述：枣核，把相距万里的人连在一起，把朋友的心和故土连在一起。读罢全文，谁都能看出，在美籍华人朋友的心目中，这几枚枣核的分量简直等于故乡故土。枣核，是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。

过渡：作者对这种思乡之情作了高度的概括，请在原文中找出相应的句子——

2、概括中心。

（结尾：“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”）集体读本段两遍。

三、品读体味

过渡：这里讲的“依恋故土”、“民族之情”实际上就是海外游子的思乡之情；这种情是那么真挚、浓烈，如一杯醇酒，芳香四溢，感染着我们。

请同学们默读全文，画出文中集中表达感情的句子，分析思乡的心理活动。

1.动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。

2.这位友人不远万里，再三托付“我”，带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这么做呢？（想在自己的家中种下一颗枣树—因为她思念家乡。）

（"再三"表现了友人绝不是随便说说，而是郑重其事，表示索要枣核的心切，思乡心之切。

3.拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

"殷切"表现了心情的急切与真诚，就是同窗，分手了半个世纪竟来不及寒暄，劈

头就问，表示急不可耐想赶紧拿那几颗枣核的心态，托在掌心，表示对枣核的珍惜。"珍珠玛瑙"用比喻更加深了贵重的程度。

4.作者是不是在文章的开头就将枣核的用途告诉我们了呢？这是什么写法？

（设置悬念）

5.那么，我们从课文的哪些地方可以看出这位友人思念故乡呢？

6.

她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”

7.在安顿好我住的房间之后，友人首先带我去了哪里？她为什么劈头就问我花园有没有家乡的味道呢？（急切地向我倾诉思乡之苦。）

8.“年纪越大，思乡越切。想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”这四个想字连用，说明了什么？

（四个"想"字连用，解开悬念，要枣核是为了种枣树，枣树是故乡的象征。种枣树是思乡之情的集中表现。句句诉的是思乡之情，怎能不感人。）

9. 身处异国他乡，缺少故乡的风土人情，缺少乡情乡韵；这里不是心的归宿，虽然有丰厚的物质享受，却无法替代故乡的温暖，无法弥补远离故土的缺憾。）

过渡：正因为如此，这位美籍华人朋友才想办法来弥补这缺憾——

10.请同学们快速浏览，找出在友人的后花园里，具体的思乡行动表现在哪里？她做了些什么？她还急切地想做什么？

（亲手栽了垂杨柳，种了睡莲，堆叠了假山，还想再种下枣树。）

11.有人说：“几颗枣核，作者就这样反复渲染，是不是有点小题大做了?种枣树的人已是风烛残年，到哪一年才能看到枣树长大?所以根本没有种枣树的必要。对此，你有什么看法? 学生讨论后教师总结分析。

总结：能不能看到枣树长大，友人一点也不在乎。她种枣树是为了表达深切的思乡之情。枣核是小，可它是凝聚乡情的感情线索。这种写法叫做"以小见大"。

四、深情总结

小小的枣核，大大的爱，深深的思乡爱国情。相信在未来的日子里，无论我们身在何方，也必将如此深沉地依恋与热爱我们自己的祖国吧！因为“没有一个民族像我们这么依恋故土的。”！

全班齐读最后一自然段。

五、拓展延伸

最后让我们以余光中先生的一首《乡愁》来结束本课的学习吧！