lesson22 How Old Are You教学实录与评析｜教案在线预览

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Lesson 22 How Old Are You? 教案教学目标：1.能听、认、读字母O---T,并知道字母顺序。2.能听懂会说单词：nine, me, excuse, how, old, sorry, do, not, know, ten, 能听懂和指认单词：ear, nose, eye, mo

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所属课文：lesson22 How Old Are You

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2018-06-07 09:40:00

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学校：大冯营乡中学

lesson22 How Old Are You教学实录与评析

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Lesson 22 How Old Are You?

教案

教学目标：

1.能听、认、读字母O---T,并知道字母顺序。

2.能听懂会说单词：nine, me, excuse, how, old, sorry, do, not, know, ten, 能听懂和指认单词：ear, nose, eye, mouth. 3.掌握句型”How old are you? Are you nine?”，并会回答由它们提出的问题。

4.学会唱歌曲”How old are you?”

教学重点：

掌握询问年龄的句型：How old are you?

Are you nine? 并能对此询问作出回答。

教学过程：

Step 1 Organization T: Class begins. Good morning ,boys and girls. S: Good morning, Miss Luo. Step 2 Warming up 1、唱字母歌。

2、复习交际用语，如：What’s your name?教师巡视，随机叫学生站起来，问”What”s your name?”学生回答。

Step 3 Presentation 1、教学

“Let”s talk”部分

①

让学生看图，理解图意。教师自问自答，引出句子”excuse me. are you Qiqi?”再充当Qiqi回答：”Yes, I am.”再问：”How old are you?” Qiqi 回答：”sorry, I don’t know.”告诉学生：How old、sorry、don’t know的意思。再表演一遍。

②

出示幻灯，学生操练。

③教学”Let’s talk”后半部分

角色表演法引出句型：”How old are you?

Are you nine?”同时理解”nine、

ten”的意思。后教读对话，学生练习，将学生分成两半，一半充当Miss Li，另一半充当Tom和Lulu，然后同桌互问互答。最后教师随机问学生：”What’s your name?”或”How old are you?”、”Are you

ten?”

2.学习“Let’s chant”部分

出示课件，教师领说几遍，告诉学生six 是

“六”，然后师生一起说。

Step 4 Practice 表演活动，着重练习“How old are you?”和前面学习的数词1----6，及nine和

ten，但三年级的学生大多是9岁或10岁，说1岁、两岁与实际情况相差太远，让学生戴上头饰扮演dog

and cat练习对话，如：

A: Good morning. B: Good morning. A: What’s your name, please?

B: My name is Cat. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. A: How old are you? B: I’m two.

Step 5 Summary 这节课你学会了什么？

Step 6 Homework 课后复习’Let’s talk”部分，练习句型”How old are you?”

关于本教案的常见问题

Q：lesson22 How Old Are You教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson22 How Old Are You》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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