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零陵区荷叶塘学校2017年下期录像课时间:2017.10 执教人:唐志彬 评课人: 得分:教学内容:《8、9的组成》教学目标:1、在拼摆的过程中去感受8、9的组成。2、引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。3、让学生在参与学习中提高观察能力和动手
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8和9的组成ppt课件课堂实录
未知
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关键词:8和9的组成ppt课件课堂实录
正文
零陵区荷叶塘学校2017年下期录像课
时间:2017.10 执教人:唐志彬 评课人: 得分:
教学内容:《8、9的组成》
教学目标:1、在拼摆的过程中去感受8、9的组成。
2、引导学生通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。
3、让学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力,增强小组合作交流的意识。
教学重点:掌握8、9的组成。
教学难点:引导学生通过联想,看到一组组成能想到另一组组成。
教学准备:多媒体、学具。
新课程理念:
教
学
过
程
一、导入
你们都看过《熊出没》吗?
“保护森林,人人有责”。
今天,我们和熊大熊二一起来保护森林,你们愿意帮帮他们吗?这就要用到我们今天学到的新知识。
板书:8和9的组成。
二、新课
(一)8的组成
1、创设情境
看,光头强在干什么呢?
光头强又在砍树,又在破坏森林了。
建议及反思
我们来看看光头强要砍森林里的几棵树?
熊大想,有8棵树,我跟熊二分工合作,都保护一部分,行不行?
那应该怎么分呢?要把8分成几个部分呀?谁来说一说。
2、说分成、组成
你能根据图用分成说一说吗?还可以怎么说?
8可以分成1和7;1和7组成8。
板书: 8 1 7 看到1和7,你能马上想到几和几?
还有哪些分法?
板书: 8 8 8 8
/ \ / \ / \ / \
1 7 2 6 3 5 4 4 7 1 6 2 5 3 看到4和4,你想到了什么?为什么只有一种?
(二)9的组成
1、创设情境
我们帮熊大熊二想出了这么多分法,这下可把光头强气坏了,“可恶的小熊熊”,他想,8棵树你
们能分,这回我可要砍的森林里的9棵树。
9棵树分给两头熊应该怎么分呢?
2、小组合作
3、汇报
板书: 9 9 9 9 / \ / \
/ \ / \
1 8 2 7 3 6 4 5 8 1 7 2 6 3 5 4 4、游戏:找朋友
在小朋友们的帮助下,熊大熊二成功地保护了森林,还有许多小动物要来玩呢?我们一起去看看吧。
看,他们还是开着小火车来的呢,车厢上少了什么?
填数字。
大象排在第一个,他说,我和小熊交上了朋友,因为1和8能组成9。
谁还能像老师这样说一说。
……
三、练习
数学书第52页“做一做”。
四、课堂总结
你们知道吗,熊大熊二这两头熊的记性不太
好,谁能帮他们回顾一下,说说这节课学到了什么?
教学板书:
8和9的组成
8 8 8 8 / \ / \ / \ / \
1 7 2 6 3 5 4 4 7 1 6 2 5 3 9 9 9 9 / \ / \ / \ / \
1 8 2 7 3 6 4 5 8 1 7 2 6 3 5 4
听课反思:
文档信息
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关于本教案的常见问题
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