10的加减法优秀教案｜教案在线预览

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10的加减法教学设计剑阁县实验学校何白菊教学目标：1.通过动手操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。2.正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。3.逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力及合作交往能力等。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

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2021-08-23 14:06:48

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学校：剑阁县实验学校

10的加减法优秀教案

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关键词：10的加减法优秀教案

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10的加减法教学设计

剑阁县实验学校

何白菊

教学目标：

1.通过动手操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。

2.正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。

3.逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力及合作交往能力等。

教学重点：正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。

教学难点：认识10相应的加减法算式之间的联系。

教学过程：

一、创设情境，复习铺垫

师：通过这节课的学习，你知道了什么？

谈话：小朋友们，今天我们的教室里来了好多的客人，我们给客人表演一个凑10的拍手游戏，好吗？

你拍1，我拍9，我们都是好朋友，

你拍2，我拍8，团结起来力量大，

你拍3，我拍7，我们从小爱学习，

你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，

你拍5，我拍5，55凑成一双手。

二、自主学习，探究新知

1.教师谈话：客人夸我们班的小朋友真能干吗？多媒体演示：草地上有一群可爱的小鸭在找吃的。

问：你们看到了什么？是多少？

问：你们知道鸭子最喜欢吃什么？

多媒体演示：10只小鸭的画面上出现两盘鱼，送给大家一份礼物，你们想知道是什么

2.学生尝试操作：小朋友们想象力很丰富，小鸭到底会怎样去吃鱼呢？请你用圆片代替小鸭分一分，并根据自己分的说出算式。

3.两人小组交流：请同桌两人相互说你是怎样分的，怎样列式的？

4.学生汇报，教师板书算式。

教师：谁能说说你是怎样分的，怎样列式的？多媒体演示：6只小鸭吃左边的一盘鱼，4只鸭吃右边的一盘鱼。谁能告诉大家你是怎样列出这几个算式的。

教师：小朋友们真了不起，能根据一种分法列出4个算式。还有不同的分法吗？多媒体演示：10只小鸭吃左边的一盘鱼，右边的一盘鱼没有小鸭吃。

5.客人们想知道你们是用哪种方法算加减法的？（出示：3+7=，7+3=）选一道题用你最喜欢的方法算，把你是怎么算的说给同桌

6.整理。请小朋友们读黑板上的算式，你能发现什么？告诉你的同桌。

谁能把你的发现告诉大家？

根据学生的回答，教师归纳小结，引出课题。板书课题：10的加减

法。有谁有不同的分法？

三、巩固提高，发展思维

1.练习10的加法。哪两张卡片上的数相加等于10？（师生同做，同桌互做）

2.看谁说的多。（同桌相互说）

3.谁能举出生活中10的加减法的例子？

四、全课小结

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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