12 田忌赛马优质课一等奖是什么类型的资料？

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12　田忌赛马优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：12　田忌赛马优质课一等奖

正文

12．田忌赛马

教学过程：

一

导入新课。

1、

故事引入：战国时期，有一个国家叫齐国。那里的贵族都非常喜欢赛马。（板书：赛马）齐国有位大将叫田忌。（出图片，板书：田忌）一次，他与齐威王相约赛马，赛事如何，最后是怎么取胜的呢？今天就让我们一同回到两千多年前的战国时期，了解一下这场不同寻常的比赛。

2、

出示课题：田忌赛马（出示媒体）齐读

3、

预习过课文了，谁知道文中一共出现了几位人物？（三位，田忌、齐威王、孙膑）

板书：

田忌齐威王孙膑

读准孙膑这个人物的名字，前鼻音

二、初读课文。

1、学习课文前，我们先来学习一下本课的生字新词。开火车

读词语：轻蔑、讥讽、输赢、垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋。

2、学完生字，请大家打开书，根据自学要求，自学课文。（出示媒体）

（1）通读课文，注意读准字音，读通句子。

（2）根据课文内容填写以下表格，思考两次比赛有什么不同。（出示表格）

2、自学反馈

反馈表格的填写，交流两次比赛有什么不同。你发现了什么？

（板书：0：3 2：1 交换顺序

转败为胜

）

三、研读课文。

1、其实文章中有一句话概括了表格所传达的意思。找一找，用“—”划出。

2、出示：“还是原来的马……就可以转败为胜。”

（出示媒体）

①孙膑观察到了什么呢？出示第二小节。从中找答案。（出示媒体）

比赛的时候……田忌都失败。

②孙膑怎么会得出这个结论的呢？（认真观察和分析，得到马的等级和实力是不能改变的，唯一的办法只有调换马的出场顺序。）

3、调换马的出场顺序，真的可以转败为胜吗？让我们从他们的交谈中寻找答案。

（1）请同学分小节朗读课文，出示课文（3-9）小节，其他学生边听边找出表示人物不同神态的词语。（出示媒体）交流

B.师引读：孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说——，孙膑还没有说完，田忌看了他一眼，说——，孙膑说——，田忌疑惑地看着孙膑——，孙膑摇摇头，说——，田忌没信心地说——，孙膑胸有成竹地说——。

C.男女生对读。

（2）从他们的对话中你发现了什么？（孙膑认真观察，仔细分析）你从哪里看出来的？（出示媒体）

“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少哇……”

①

从刚才的情形看”指什么？

②

“快不了多少”换一种说法，再将句子说一说。（板书：差不了多少）

师：其实这段话正好说明了孙膑对双方的情况作了深入的了解，后来才能想出调换马的出场顺序的办法。

（4）了解了这些后，你能否根据表格，把下面的句子补充完整。出示

把句子写完整

第一次，由于，三场比赛下来，田忌都失败了。

第二次，由于，三场比赛下来，田忌转败为胜。

（5）你能继续根据表格的内容，结合媒体，用上关键词语，复述一次赛马的经过吗？（出示媒体）

词语：疑惑、胸有成竹、轻蔑、目瞪口呆、转败为胜。

四、小结复习。

孙膑善于观察，仔细分析，想出调换马的出场顺序的方法，结果就让田忌转败为胜。

资料摘要

12　田忌赛马优质课一等奖