1 神鸟教案3是什么类型的资料？

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1 神鸟教案3｜教案在线预览

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关键词：1 神鸟教案3

正文

学习目标：

1.了解南丁格尔的事迹，理解人们为什么称她“提灯女神”。

2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

教学重点：

了解南丁格尔的事迹，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。

教学难点：

体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

教学准备：多媒体课件

教学方法：三勤四环节

教学过程：

一、定向·诱导

1.诱导

请问毋童，前几天生病住院，你对医院里的哪些工作人员印象最深刻？有护士，白衣天使！今天我们就来深入认识一位被人们称为女神的白衣天使。一提到神，我们就会不自觉的怀有崇敬之心，那么，这节课就让我们带着深深的敬意来学习课文《提灯女神》吧！

板题

2定向：请大家一起来看学习目标：

1、了解南丁格尔的事迹，理解人们为什么称她“提灯女神”。

2、体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

小结：全班齐读，我们只有把目标牢牢印在脑子里，才能便于本节课的学习。

二、合作·探究

（一）学习文章第1——4自然段

1、指名读

2、师生评价

3、讨论：

你都读懂了什么？

南丁格尔是如何冲破家庭阻力当护士的? 她认为人生最大的幸福是什么？

（二）合作学习5——9自然段

小组合作读这部分，其中最让你感动的是什么？最让你敬佩的是什么？用“~~~~~”线画出来，写下你的感受。

1、当你读到“日夜奔忙”时，你仿佛看到了什么？感受到了她什么精神？

带着敬佩之情读这一段。

2、找出描写医院环境的句子，说说这些句子有什么作用？

3、出示句子和画面1：

每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。

现在，你知道人们为什么称她为“提灯女神”吗？从这个称呼中，你感受到伤病员对她是什么感情？

你能用“不是……就是……”说一句话吗？

4、不仅如此，南丁格尔还做了什么？

（出示句子2）

这个句子起到了什么作用？

你能用“不仅······还······”说一句话吗？

南丁格尔用了哪些方式来安慰伤病员？

评价小结：是啊，南丁格尔对伤病员无微不至的关怀照料下，伤病员的死亡率从50%下降到了2%，多么惊人的数字，多么了不起的成就！

5、回国后，她没有停止奉献，她又做出了哪些贡献？

（三）学习10—11段

1、指名朗读

2、说说人们是怎样纪念这位伟大的女性的？

三、讨论·解疑

学习了课文，你对南丁格尔有了更深入的认识，你还有哪些疑问？和同学一起讨论问题吧。

1、课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹？

2、人们为什么称她为提灯女神？

四

总结·反馈

通过这节课的学习，你一定有很多的收获，来试一试吧: 1、国际护士协会和国际红十字会把南丁格尔的生日____月____日定为__________。

2、南丁格尔认为人生最大的幸福是____________________。

3、人们称她为“提灯女神”，表达了对她的______________________精神的________之情。

五、拓展·欣赏

1、孩子们，学了这一课，你想对南丁格尔说什么? 六、作业：

南丁格尔向我们展示了女性的伟大，请同学们搜集一些伟大女性的故事，再跟同学讲一讲吧。

板书设计：

12 提灯女神

南丁格尔

无私奉献忘我工作

资料摘要

1 神鸟教案3

1 神鸟教案3

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 神鸟教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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