Lesson 7 Boy,Girl评课稿

课题

Lesson7 Boy, Girl 课型

新授课

课时

1 教

学

目

标

知识目标

学生理解并掌握单词：boy girl 句子：I am a boy. / I am a girl. I am a boy.,too./ I am a girl, too. 能力目标

能够用英语，简单的介绍自己的性别：I am a boy. / I am a girl. 情感目标

培养学生勇敢交际的能力。

重点

学生理解并掌握单词：boy girl 句子：I am a boy. / I am a girl. 难点

怎样使学生用所学知识勇敢地介绍自己。

教具

录音机、课件（光盘）、单词卡片

教

学

过

程

二次备课

课前两分钟：

主持人（学生）

:下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。

S1：今天我给大家带来的节目是……

（每天一人轮流上台）Thank you! 主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。

Ss: ……

主持人（学生）: 小手闪闪。

Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）

1．Greeting: T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, Miss Li! T: How are you today? S: I’m fine, thank you! And you?

T: I’m fine, too.

（2）Revision 询问学生还记得如何介绍自己吗？练习What’s your name? My name is _____.\ I’m ____.

2. New lesson 介绍单词boy girl含义及用法，复习too的含义，

介绍句子I am a boy. / I am a girl. I am a girl, too. 观看光盘，并要求学生反复跟读

以组为单位，one by one 进行练习

My name is _____.\ I am a boy. / I am a girl. 3．Activity Book 个别提问，反复提问，来加深学生的印象

需要反复纠正boy的发音

进行分组加分进行鼓励，促使学生的注意力集中在其他同学的回答上

教学反思

对于日常问候学生已经能够流利的进行问答了，但是仍然有学生浑水摸鱼，这个时候就可以个别提问，反复提问，来加深这部分学生的印象。部分学生无法流利的说出My name is _____.\ I am a boy. / I am a girl.两个句子，需要老师进行提示，但是其他学生在没有轮到他的时候往往会变得无所事事。进行分组加分进行鼓励，能够较大限度的让学生的注意力集中在其他同学的回答上。

板书设计

Lesson7 Boy, Girl boy girl I am a boy. I am a girl. I am a boy.,too. I am a girl, too.