Lesson 20 Yellow,Blue优质课教案推荐

一.知识与技能

通过本课的学习，学生能掌握并理解“yellow ，blue”两个单词，并能加以运用。

二．过程与方法

注重灵活多样，丰富多彩的课堂气氛的形成。

通过多样的活动和教学评价的展开，使学生更好地掌握本课知识，进一步培养学生的英语运用能力。

三．情感态度价值观

通过本课的学习，进一步培养学生喜欢英语，敢于开口，乐于参与的品质，同时让学生们认真观察，去发现生活中的多彩颜色。

四．教学重点与难点

1.新单词：yellow blue

2.句型：What do you have？I have _____ .

五．教学方法

游戏法

认知法

听说法

六．教学准备

与本课内容相关的PPT课件，光盘

；单词卡片；

七．教学过程

（一）复习导入

1.复习前三个单元学过的单词（课前热身），让学生们齐读；

2.

一起复习19课的歌谣（内容出示在大屏幕上，全班同学一起朗读，并配以相应的动作）

Red apple , red apple ,

One , two ,three , four.

Green apple , green apple ,

Five apples more .

3.出示与红色有关的图片，让学生们回答，复习单词：red

4.出示与绿色有关的图片，让学生们回答，复习单词：green

5.把“red，green”的单词卡片贴到黑板上，带领学生读一遍。

6.出示图片，提问：What do you have ?

引导学生回答：I have a red apple ./ I have a green apple .

(二)呈现新知

1.出示芝麻街大鸟（big bird）图片，提问：“What colour is it ?”

教授单词yellow ，采用多种形式让学生朗读单词：开火车读，男生女生分读，全班一起读。

把yellow的单词卡片贴到黑板上，继续出示有关黄色的图片，让学生巩固yellow的读音；

出示星星的图片，教授“star”的发音，拓展“

a yellow star / two yellow stars ”

3.出示芝麻街甜饼怪（cookie monster）的图片，提问：“What colour is it？”

教授单词blue ，采用多种形式让学生朗读单词：开火车读，男生女生分读，全班一起读。

把blue的单词卡片贴到黑板上，继续出示有关蓝色的图片，让学生巩固blue的读音；

4.播放第一部分的视频，让学生跟读；示范并讲解句型

What do you have ? I have a ________ .（拓展学过的单词，如marker , ruler , pencil 等）

（三）练习巩固

1.小组活动，操练句型：

What do you have ? I have a ________ .

让学生自愿结组，运用句型表演对话。

（对优秀的学生进行奖励）

2.游戏：what’s missing ? 通过PPT呈现已经学过的四种有关颜色的单词图片，让学生来发现哪一种颜色不见了，并且读出来，进一步巩固所学。

3.完成课文第二部分练习：Listen and do !

Colour the pencil red ! Colour the chair blue !

Colour the book green ! Colour the marker yellow!

4.完成课文第三部分Let’s play !（事先下发一些图片）

让学生根据教师的指令拿出图片，并且说出来：

T: Show me two yellow stars .

S: Two yellow stars .

T: Show me something red / blue / green

.

5.完成活动手册的练习。

1）Colour the stars yellow .

Count the stars . How many ? ( Seven )

2)Colour the sun .

Mr. Sun is sad ! Let’s colour it blue .(Tell the students : blue is for sad .)

（四）布置家庭作业

Homework :

Draw four stars with the colours

of red , green , yellow and blue .

画四颗星星分别涂成红色，绿色，黄色，蓝色。

（五）小结，结束本课。