新年好名师教学实录

课题与

教学内容

教

学

目

过程方法

唱歌《新年好》

听赏《平安夜》

１．

３．

课时

１

能够以欢快的情绪有表情的演唱《新年好》

感受三拍子的韵律感

听赏与探究合作相结合

知识技能

２．

欣赏歌曲《平安夜》，感受歌曲祥和宁静的音乐情绪

使学生感受不同国家过年的景象，人们在新年来临之际欢歌起舞标

情感态度

互相祝贺的愉快心清

教

在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗，并向学生介绍了圣诞节就是他们的节日，就像咱们中国的春节一样。学学

生们听了我的介绍，都非常感兴趣。所以，他们学唱的时候很快就把这首歌曲学会了。在教学过程中，我应该多启发学生创编歌词，札

让学生们了解更多的知识。

记

预设教学路径

一组织教学

师生问好

二聆听歌曲《平安夜》

１．师：同学们，你们喜欢过年吗？

师：中国的年你们已经过了好几次了，那你们知道英国的小朋友是怎么过年的吗？

师：师：那好，现在让我来告诉你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情

预计学生活动

生：喜欢

生：不知道

生听音乐，听故事

1 备择方案

预设教学路径

景？心情怎么样？（随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。）

学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作

２．师：请同学们用打击乐器碰铃或三角铁为《平安夜》伴奏

三新歌教学

1、第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。

师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？

2、反复聆听歌曲录音，师：请同学们感受歌曲情绪和表现的意境？请同学们在心里跟着歌曲录音唱

3、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。

4、跟着录音大声演唱。

５、自编动作表演歌曲

６、再次播放乐曲，教师与学生共舞．

四、编创与活动：送贺卡。

这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现

预计学生活动

生伴奏

生自主回答

备择方案

2

预设教学路径

1、

学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来

2、

读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡

五结束

学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课

预计学生活动

备择方案

3