过新年ppt课件配套教案内容

《过新年》教学设计

沧州市运河区解放路小学 石蕴瑜

教学内容

冀少版小学音乐一年级上第十单元唱歌课《过新年》

教学目标

1、感受中国过年的习俗，能用欢快的情绪和自由律动表达对歌曲的感受。

2、学唱歌曲《过新年》，认识鼓、锣并学习演奏方法，了解衬词。

3、在合唱、舞蹈、演奏等多种方式下，培养学生合作表演的意识和能力。

教学重点、难点

能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，引导学生准确掌握不同的锣鼓节奏。

教学方法

创设情境法、直观演示法、谈话法等。

教学用具：

对联、锣鼓节奏图、

钢琴、鼓、锣、舞蹈筷子、多媒体、

磁扣、课件

教学过程

一、谈话导入

1.音乐律动

播放歌曲《新年好》，学生入场，自由律动

（设计意图：创设良好的音乐氛围。感受新年喜庆氛围，为歌曲《过新年》做铺垫）

2谈话交流

师;我们刚刚听到的歌曲叫什么名字？

生：新年好

师：这是过年的时候孩子们最喜欢唱的一首歌，你们喜欢过年吗？

生：喜欢

师：那你们知道中国的新年都有哪些习俗吗

生:（包饺子、贴对联、放鞭炮、收红包......）

师：看，老师给你们带来哪些过年的习俗呢？ （设计意图：让孩子了解过新年的习俗，唤起过新年的记忆）

3、贴春联

上联：鞭炮声声锣鼓响

下联：唱歌跳舞多欢畅

横批：过新年

4、揭示课题

二．歌曲新授

1、初听，感受歌曲情绪

欢快的

2、复听，感受衬词

“咚咚咚咚呛”

是歌曲中的衬词部分，衬词是没有实际意思的，在这里表示的是两种乐器演奏的声音

（1）认识乐器

介绍鼓，模仿鼓的声音

“咚”

介绍锣，模仿锣的声音

“锵”

（2）感受衬词

节奏游戏

节奏一 咚咚咚咚

锵

节奏二 咚

锵 咚咚

锵

节奏三 咚

锵 咚锵 咚

咚 锵

（设计意图：通过节奏游戏，认识鼓、锣，并解决了歌曲中节奏难掌握的部分。）

3、再听，感受歌曲内容

歌曲内容：对联的内容、锣鼓节奏...... （1）跟节奏一起朗读歌词

（2）师生合作朗读歌词

4、跟琴学唱

（1）学唱锣鼓节奏

①老师演唱，同学们小声地哼唱衬词的部分。

师对比唱，生选择合适的情绪

表现歌曲热闹、欢快的气氛，衬词部分唱的轻快一些，活泼一点

②师演唱前半句，生演唱衬词。

③解决节奏问题（第三条锣鼓节奏）

④检验结果（演唱第三条锣鼓节奏）

（2）跟琴演唱歌词

①生演唱前半句，师演唱衬词

②解决节奏问题（鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢唱）

③解决音准问题（幸福的生活甜呀甜又香）

④检验结果

从“鞭炮声声锣鼓响”开始唱（跟琴）

起

⑤填词演唱

部分歌词隐藏，学生填词演唱歌曲

（3）完整演唱

①跟伴奏唱

②边演唱边拍打锣鼓节奏

三、合作表演

师：新年，是中国最重要的一个节日。每逢过年，全国各地的中国人都会用各种各样的方式来庆祝新年，你们看，这是大家在扭腰歌，这是耍高跷，这是舞狮子，这是舞龙……

用我们的方式庆祝新年，分组合作庆新年！