Part A教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计【课题】Unit 5 Do you like candies ? 【教学目标】1、能听、说、读、写以下词汇： candy , cake , bread ,cookie , grapes , banana 2、熟练掌握句型： —Do you like …?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

105

下载次数

更新时间

2018-06-11 08:25:00

来源学校

学校：漳县武阳东街小学

Part A教学创新设计

未知

2018-06-11 08:25:00

105

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Part A教学创新设计

正文

教

学

设

计

【课题】Unit 5 Do you like candies ? 【教学目标】

1、能听、说、读、写以下词汇：

candy , cake , bread ,cookie , grapes , banana 2、熟练掌握句型： —

Do you like …?

—

Yes, I do . / No , I don’t .

【教学重、难点】

能听、说、读、写以下词汇：

candy , cake , bread , cookie, grapes , banana 熟练掌握句型： —

Do you like …?

—

Yes, I do . / No , I don’t .

【教具准备】

1、教师准备Let’s learn 部分的课件。

2、教师准备所学单词句子卡片和图片. 【教学过程】

1 热身

(Warm-up) 教师播放英文歌曲，师生一起边唱边做动作。

2 呈现新课 (Presentation)

（1）教师用实物苹果引出本单元课题

What’s this ? I like apples . Do you like apples ? （2）展示本节课学习目标：

1、能听、说、读、写以下词汇：

candy , cake , bread , grapes , banana 2、熟练掌握句型： —

Do you like …?

—

Yes, I do . / No , I don’t .

（3）教师结合一些教学图片教学本单元四会单词：

candy , cake , bread , cookie, grapes , banana （4）通过跟读单词、师生大小声读单词、touch the card 、little drum 等方式，让学生掌握单词的读音。

（5）讲解操练本课重点句型：

I like …

—

Do you like …?

—

Yes, I do . / No , I don’t .

3、

趣味操练 (Practice) （1）踩地雷

教师在一些单词的旁边画上圆圈（即“地雷”），教师领读单词，当老师读到画了圆圈的单词时，同学不能读，如果谁读了，其他同学就会说“one,two,three,bomb”，地雷爆炸。

（2）小组活动

要求小组内成员用本单元所学的单词及句型进行操练，要求全员参与，让每位学生都能张嘴说英语。完成之后教师随机选择几个小组，

上台表演他们的对话。

4 、家庭作业（Homework）

Research your partner （调查你的伙伴,画笑脸和哭脸

）

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Part A教学创新设计