2　阿姨叔叔辛苦了教案3

执教时间：2018年5月25日 星期五 第一节

课题

教

学

目

标

2、阿姨叔叔辛苦了

讲课人

王丽

1、能够通过学习感受到阿姨叔叔工作的辛苦。

2、从而去尊重理解他们的工作。

1、通过看图观察以及联系生活，以及视屏补充教学重点

资料，引领孩子们由浅入深的了解劳动者的工作。

1、情感上，能够理解阿姨叔叔的工作，在思想教学上，能够树立尊重劳动者的意识，并能够践行在行难点

动中。

一、听力测验（抢答题）（比一比谁听得更仔细）

1、中午，到了餐厅吃饭（）为我们端上可口的饭菜。2、（）为我们修剪头发，让我们更加精神抖擞。

教

学

过

程

3、（）为我们打扫干净的环境。

4、（）为我们维护交通秩序，保障我们出行。

板书（服务员、理发师、清洁工人、警察）

二、调查表

倘若今天见到他们，你最想问他们什么呢？

（1、你每天几点起床2、你每天工作多长时间呢3、工作时会遇到那些危险呢4、。。。。。。。）

三、板书课题：

今天就让我们带着这些问题一起学习第三单元第二课阿姨叔叔辛苦了

三、走进餐馆，了解他们的工作

1、请同学们打开书借助插图观察了解图中阿姨叔叔的工作。（同桌互相问一问、说一说）

2、通过同桌帮助，对我们刚才提出的问题谁已经有答案了（通过看图，我知道了。。。。。。。。）

3、师小结：往常我们的工作时间是八小时，而他们的工作时间远远超出了八小时，可见他们的工作时间之长

我们在家做饭买菜一袋即可，而他们要用一筐甚至是更大的塑料袋去装可见他们的工作量之大。

我们在家就完成一两样工作即可，而他们不仅要买菜，择菜、洗菜、炒菜、还要洗碗、擦桌子、扫地、）工作任务之杂。

通过看书，结合同学们的点点滴滴的观察，你此时最大的感受是什么？（阿姨叔叔辛苦了）

四、帮老师选一选，出出主意

1、当老师今天带着孩子餐厅吃饭，发现人特别多，、此时老师是赶紧走到窗前告诉阿姨我今天带孩子吃饭，孩子要考试，请您快点给我做饭，还是耐心的排队等待。（你的建议是：。。。。。。。。）

好不容易菜上来了，发现菜上错了，这时候的我是2、特别生气的告诉阿姨菜上错了，还是等阿姨不忙了，心平气和的把情况告诉阿姨。（你建议老师。。。。。）

3、是呀，耐心的等一等是我们对他们工作的理解，心平气和地和他们交流是我们对他们工作的尊重。

五、补充调查（说说真心话）

1、回想一下在生活中，我们有没有主动对他们微笑过，有没有主动和他们打过招呼，有没有主动表达对他们的感谢。（说说理由有的和没有的) 2、板书补充：（笑脸、哭脸在感受一栏中板书心苦心不苦）

我们的生活虽然离不开这些劳动者，但我们却把他们当成陌生人，还有的人认为他们的工作是他们应该的，我们理所当然的在享受他们的劳动成果，他们辛勤的工作却没有换来应有的尊重和理解，他们工作辛苦，心更苦！

3、看到这里，当今天你再去餐厅吃饭，你会。。。。

4、是呀，我们的一个小小的微笑，心平气和的沟通会让他们心里倍添温暖，倍感欣慰。

六、闭上眼睛想一想，在我们生活中，还有谁也在这样默默无闻的辛苦工作着。

1、想一想

2、说一说

3、看一看《徐虎的故事》

从故事中看出，徐虎是一名修理工，19:00是大家休息时间而他还要继续为大家服务，水电是生活中必不可少的，突发的的状况都会给大家的生活带来很多的不方便。徐虎经常说的一句话是：辛苦我一人，方便千万家。授予徐虎最高荣誉：杭州的好徐虎，百姓的老黄牛

七、布置调查表

其实，在我们的生活中，像徐虎这样默默无闻为大家排忧解难的劳动者还有很多很多，有为我们放学安全疏散的交警叔叔，辛苦美化环境的清洁工人，在火灾中工作的消防员，风雨无阻的邮递员，他们的工作同样也很辛苦，也需要得到我们的尊重和理解，让我们走进他们，加深对他们的了解。你还想了解谁，就把他们当成我们的调查对象，你想对他们还有哪些了解，补写成调查内容，把你调查后的感想记录下来

八、师小结：

尊重理解劳动者从我做起，从现在做起

让我们深情的对他们说一声阿姨叔叔辛苦了！

2、阿姨叔叔辛苦了

工作时间长

板书设计

工作量大

工作种类杂

（尊重 理解）

从我做起 从现在做起

教后本节课的不足之处内容多，教学过程中有些环节留反思

给学生的时间还不够充足，需要我在今后的教学中不断研究，并加以改进。

三年级品德与社会下册

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

执教者：王丽

单位：乌达区幸福街小学

2018年4月28日

三年级品德与社会下册

《阿姨叔叔辛苦了》说课稿

说课人：王丽

单位：乌达区幸福街小学

2018年4月28日

《阿姨叔叔辛苦了》说课稿

本单元涉猎三个内容，第一课《我们的生活离不开谁》初步让孩子感知这些叔叔阿姨的工作在我们生活中的重要性，与我们的生活密不可分。第二课通过了解这些叔叔阿姨的工作的辛苦，从而懂得自己在生活中要尊重理解他们的工作。从而为下一课《说声谢谢》做好铺垫工作。

本节课要培养同学们在看图中细致观察图画，并能联系自己的生活实际展开合理想象。

在组织语言上能够用比较精炼的语言把要说的话说具体说完整。

在同学汇报时，能够认真倾听别人的想法，并且能够有自己主观的意见发表，并且在叙述中锻炼自己的勇气，自信，在分享想法的过程中，能够感受到被尊重，被欣赏，最终和同学达成共识的成就感。

培养学生能够联系生活实际，解决生活中的遇到的问题，从而在生活中引导孩子们用行动来尊重理解劳动者！