1 石头教学设计案例是什么类型的资料？

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1 石头教学设计案例｜教案在线预览

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关键词：1 石头教学设计案例

正文

科学

承教者

葛长军

授课时间

2018年

5月

28日

一年级

课题

石头

课时

1 主要引导学生通过观察各种矿物的大小、形状、斑纹、颜色、表面五个方面教材分析

的特征，较为全面的认识矿物的一些特征，了解他们的用途。

本节课科学课程在一年级课程体系中是承上：已经有了半学期的学习经验，

加上已经有了一定的生活经验；启下：对后续学段科学育的奠基的作用。所以，学情分析

本课着重培养学生的观察——动手——记录能力，逐渐养成学生的思考习惯、善

于交流、喜欢阅读、凡事多问为什么的能力及创新能力。

1.通过视频知道石头无处不在，是地球上的重要物质。

2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。

教学目标

3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。

4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。

5.通过动手操作，在游戏中增加对石头的了解。

教学重点

对石头的特征做结构性观察和描述。

教学难点

用科学语言描述石头的特征。

教具准备

托盘、石头、观察记录表

教学过程

教学环节与内容

一、导入

1、拿出水晶石，提问：你知道这是什么吗？

2、你知道哪有石头吗？

二、观察和描述石头特征

1、同时出示水晶石和浮石标本。

2、各组领取石头标本和观察记录单。

时间分配

1、提出问题和要1、学生观察后回聚焦石头形态，

求。

答。

导入课文。

1.播放视频

1.学生举手回答。

感受石头无处不

在。

1、你们看这两块

1、学生举手回答。

石头有什么不小组讨论：能用什

5 同，你能说出来么方法来解决自己

提出的问题。

吗？

学生选择自己喜

2、教师具体引2、

导，黑板记录。

欢的石头，用刚学

的观察方法来描述了解矿物在生活

石头特征。

生产中的应用。

15 3、你能用你刚学3、学生观察石头，

并记录到科学观察

到的石头观察实验单上。。

法，来记录下你4、汇报观察结果。

喜欢的石头吗？

教师活动

学生活动

设计意图

学科

年级

3、石头的用途。

4.石头认亲

三、用石头玩游戏。

1、石头有什么用

1、学生举手回答。

途呢？

2、教师出示石头

用途图片，引导

学生了解石头用

途。

1.再次拿出石头1、学生观察。

标本盘，按自己2、小组交流。

的观察来给石头

分类。

学生提问。

1、图片介绍石2.

小组合作，建造头游戏种类。

房子。

2、用石头建造房子游戏。

启发学生举例说明石头用途，明白石头对人类生活的重要性。

巩固所学知识，进一步了解石头特征，促进对石头的认识。

提高学生动手能力，在玩中学到科学知识。

5 石头

板书设计

大小、形状、颜色、表面、斑纹...

课后反思

本课在学生了解石头特征的基础之上，对石头的用途进行了拓展。学生们的科学素养超过我的想像。在石头分类上，可以考虑跨组交流，因为担心学生课堂纪律，而没有进行，非常遗憾。

资料摘要

1 石头教学设计案例

1 石头教学设计案例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：1 石头教学设计案例是什么类型的资料？

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