1 石头优秀教案设计

备 课 记 录 表 总（ 1 ）课时

教学内容

石头

一课时

授课时间

教材解读

暨

学情分析

教学目标

1.会用自己的语言描述石头的样子；

2.能按照一定的特征给石头分类；

3.知道石头有哪些用途

重点：会用自己的语言描述石头的样子；

难点：能按照一定的特征给石头分类；

教学重难点

教学准备

教

教学设计

教学反思

学

过

程

设

计

一、教学导入：认识石头

1.教师PPT出示关于石头的图片资料，学生欣赏；

2.教师提问：你曾经用石头玩过哪些游戏？

3.学生结合自己的生活经验交流。

二、观察石头

1.学生拿出自己课前从不同地方收集来的石头，并用眼睛或者借助放大镜观察；

2.请学生在仔细观察后填写实验记录单，并从不同角度交流石头的样子（大小、形状、斑纹、颜色、表面。。。。。。）

3.教师对学生交流的情况进行评价和补充，引导学生用尽可能多的方式进行描述。

三、给石头分类

1.教师出示各种各样的石头；

2.教师提问：小朋友们，你能给这些石头分一分类吗？想一想，你是用什么方式分类的。

3.学生交流石头的分类方法，教师引导学生说出“颜色”、“斑纹”等词语；

四、石头的用途

1.教师提问：你知道石头有哪些用途吗？

2.学生根据生活经验交流。

3.出示图文资料，展示石头的不同用途。

五、小结

1.教师：今天的课我们一起认识了石头，你有什么收获或者发现吗？

2.学生交流。

学生回答

加强学生表达能力

在这里强调课堂上观察实验活动的常规

给学生更多的时间去看去思考去表达

学生说一说

下一节课继续提问 有始有终

1石头

特征

板

分类

书

用途

设

与同学分享

计

教

学生对于石头的兴趣非常浓厚，课堂活动参与度很高，在观察石头的实践活动中表现学

很好，对于石头的观察比较的仔细。

反

还需要加强语言的表述能力，学生在表述过程中遇到了一些困难。

思

填写说明：

1.教材解读：语文学科在每篇课文第一课时中，对文脉梳理。数学学科新课教学基于数学知识体系视角（数学内容的发展和完善、教材的编排特点、年段目标和内容）、数学思想方法视角（教材知识的呈现方式、学生学习的思维路径）解读教材。英语学科每一单元第一课时对单元各模块之间的联系等方面解读。其他学科在单元第一课时参照填写。

2. 教学生成可以用文字或者图片记录。字体颜色用红色表示。

3. 字体说明：一般内容请用宋体，小四号字。教学过程部分大标题请用黑体。