1 它在哪里优质课教案推荐｜教案在线预览

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《1 它在哪里》教案教学目标科学探究1．能用语言、路线图等方式准确描述物体的位置。2．能利用导游图、路线图寻找物体位置。3．培养学生辨认位置的生活能力。情感态度与价值观体验能准确描述物体的位置在生活中的作用。科学知识1．知道物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定，另一个物体就是这个物体的参照物。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 它在哪里

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2018-04-27 15:27:00

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学校：三亚市实验小学

1 它在哪里优质课教案推荐

未知

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关键词：1 它在哪里优质课教案推荐

正文

《1 它在哪里》教案

教学目标

科学探究

1．能用语言、路线图等方式准确描述物体的位置。

2．能利用导游图、路线图寻找物体位置。

3．培养学生辨认位置的生活能力。

情感态度与价值观

体验能准确描述物体的位置在生活中的作用。

科学知识

1．知道物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定，另一个物体就是这个物体的参照物。

2．了解人们确定位置的一些方法。

3．知道精确描述物体位置时要说明参照物及与参照物的距离、方位。

教学准备

石头、彩笔，介绍航海定位及GPS定位的图片。

教学过程

一．教学导入

家长要来学校参加座谈会，你怎样为家长介绍你所在教室的位置及进入学校后所走路线。（让学生意识到生活中我们常常需要确定物体的位置，从而激发学生的学习兴趣）

二．活动它在什么位置

活动进程：

1.认识参照物：

2.学会精确地描述物体的位置。

分析事例：图中叔叔的怎样为小朋友指路，讲清了什么？

3.利用音像资料介绍其它的定位方法。

三．活动餐厅在哪里

活动按下列环节展开：

1.认识图标。

2.寻找路线，画出路线图。

3.描述路线。

4.比较谁选择的路线最近。

5.交流体会。

四.室外课：找“地雷”

教师宣布活动目的：在于利用所学，能绘制找“地雷”的路线图，能利用他人绘制的路线图找到“地雷”。

提出活动要求：

1.先阅读书上的活动场景图，提问：从图中你能获得哪些活动的帮助信息，如果你担任“埋雷”，你需要按步骤完成哪些任务？如果你担任“找雷”的任务，又怎样才能找到“雷”？

2.学生回答

3.想想：活动时我们需要注意哪些事项

4.教师在学生回答的基础上强调：

先给“地雷”做上标记，然后找到合适的地方埋下“地雷”，再绘制一张找“地雷”路线图，与他人互换后展开寻找“地雷”的活动。

配小组、合理人员分工；

关于本教案的常见问题

Q：1 它在哪里优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 它在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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