2 小苗快快长优秀教案板书设计
2 小苗快快长优秀教案板书设计
未知
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关键词：2 小苗快快长优秀教案板书设计
正文
风车坪学校教学设计
教学内容
1—2 小苗快快长
科学探究
：
1、能够管理好自己种植的植物，使其健康成长。
2、在植物的生长过程中能够随时观察、记录植物生长数据。
教学目标
3、学会用绘制曲线图的方法整理数据。
情感、态度与价值观：
感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。
科学知识：通过观察小苗生长数据发现小苗生长规律。
教学重点
教学难点
教学准备
教学流程
教学过程：
一、谈话导入
组织学生交流种子萌发过程的记录。适时提起的话题，让我们精心管理好种植的植物，让它茁壮成长。
二、活动
观察小苗的生长
1、课堂指导
首先，教师组织学生讨论：（1）精心管理好植物，我们该做好哪些事？（浇水、施肥、松土、除草、防虫害……）
（2）小苗逐渐长大将会发生哪些变化？通过讨论，使学生明确观察内容。
其次，组织学生讨论观察方法。教材第6页出示的观察方法是用直尺测量小苗的高度，数叶子的数量，用绘图纸（网格纸）测量叶子的大小、宽窄。
最后，提醒大家观察的同时要记录下观察数据。
2、课后观察、记录
注意在此教学环节中教师与学生同时栽种一盆小苗，当小苗生长到某一阶段后，教师适时提醒同学观察、记录、交流小苗的生长数据。鼓励学生在其余时间保持自由观察的兴趣。
通过观察小苗生长数据发现小苗生长规律。
在植物的生长过程中能够随时观察、记录植物生长数据。
尺子
备注 (教学特色、
设计意图等) 授课2018年
月
日
时间
注意：整理数据的活动可以在小苗生长到一定阶段之后，开花结果之前，结合本单元第3课内容进行教学。
3、学习整理记录的数据。
（1）整理方法：列表格、画曲线图
用一组范例数据，指导画曲线图。
三．拓展
寻找植物生长的“证据”
带领学生走出教室寻找。活动前讲清安全注意事项，给每个小组安排好观察场地，以便每一个学生都有合适观察的角度。
采用晋级制激发学生活动的兴趣与激情：发现4个植物生长的“证据”为C级，发现5~7为B级，发现8个以上为A级。
教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-07-08 17:58:27
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作者信息
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来自：学校：湘潭市雨湖区风车坪学校
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