让我们手拉手优质课教案是什么类型的资料？

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让我们手拉手优质课教案｜教案在线预览

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关键词：让我们手拉手优质课教案

正文

《让我们手拉手》教案

教学目标: 1.

能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

让学生懂得在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。

教学重点：知道朋友之间要互敬互让是建立友谊的基础。

教学难点：学会朋友之间互相尊重，互相谦让,互相关心。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、

歌曲导入

师：同学们，我给大家带来一首非常好听的歌曲，会唱的同学可以跟着唱一唱。（播放音乐）同学们听过这首歌吗？这首歌名叫什么?(生:好朋友)你们都有好朋友吗?(学生分别介绍一下自己的好朋友)你们知道怎样才能交到好朋友吗？

师：今天让我们一同手拉手来学习第六课《让我们手拉手》（教师板书）

学生齐读课题

二、

感受友情

师：请同学们打开书24页，看看书中三幅图，你看懂了什么？明白了什么道理？

学生小组讨论,然后小组汇报。

学生汇报说一说每幅图都讲了什么故事?(大屏幕展示图片) 师:通过这三幅图让我们明白了什么道理呢? 1.

对人要有礼貌,使用礼貌用语也是尊敬别人的表现. 2.

应该做一个会关心别人、关爱别人、处处为别人着想。

当别人做错了事情时应主动原谅他人，当与别人发生冲突时要自己先做让步。

师：总而言之，互敬互让就是互相尊敬，互相谦让，互相关心。

（板书）

师：在我们的身边还有哪些互敬互让的事例呢?(学生举例说一说) 师：同学们我们想一想如果没有互敬互让做基础，同学之间的友情还会存在吗？

请看这几个同学能建立友谊吗？（大屏幕显示图片）

学生举手说一说，最后教师总结。

1、

不要在别人的背后讲坏话，如果别人做错事情，应该当面指出。

2、

同学之间互相交流，彼此多了解才能相处得更好。

3、

语言美也是很重要的，当别人做错事情，不要一味责备，出言太重会伤害到同学的自尊心。

师总结：通过两幅图更加充分说明了友谊需要互相尊重，互相谦让，互相关心。

三、

综合实践

下面老师这里有一些测试题，考考你们。你们的实际生活中遇到

一些实际问题应该如何处理？（各小组进行讨论，最后汇报解决方法。）

出示课件：

1.当别人错怪你，来向你道歉时……

2.同学洗手不小心弄脏了你的作业本时……

3.面对值日生不扫地还发脾气时……

4.当同学与你约好，却没有赴约时……

情境表演

根据上面的内容，自由选择搭档进行表演，并评选出最佳搭档。

评选标准

事情处理得当B.表演水平高

师总结：你们真棒，小小年纪能把问题处理的恰到好处，老师真为你们感到骄傲。

四、

感情升华，反馈交流。

同学们，我们已经知道了互敬互让是建立友谊的基础。也许你平时做的很好，但是的同学做得还不够好。没有关系，老师相信你们在以后的日子里能够严格的要求自己。

下面让我们一起采摘“互敬互让”的苹果树吧！把符合采摘条件的苹果涂上美丽的颜色。

还有许多空的苹果，请同学们把你们在这节课学到了什么，

懂得了什么？写在空白的苹果上，然后读给大家分享一下。

教师总结：同学们，通过这节课的学习我们知道了互相尊重，互相谦让，互相关心是建立友谊的基础。最后让我们全体同学手拉手一起唱《找朋友》，希望同学们都能够拥有更多的朋友，更加深厚的友谊,将友谊之花浇灌得更加绚丽芬芳。

板书设计

让我们手拉手

互敬互让

互相尊敬

互相关心

互相谦让

资料摘要

让我们手拉手优质课教案

让我们手拉手优质课教案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：让我们手拉手优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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