资料摘要
课时1课型综合课教学目的:1:了解学堂乐歌的有关常识.2:了解作曲家李叔同.3:通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力 . 教具:电子琴,多媒体 教学内容1欣赏《童年》 2演唱《送别》重点演唱 难点 5 2 3 4 7 1 —板书设计《送别》 5 2 3 4
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歌曲 《送别》ppt配套的教案及板书设计
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关键词：歌曲 《送别》ppt配套的教案及板书设计
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课时1课型综合课
教学目的:1:了解学堂乐歌的有关常识.2:了解作曲家李叔同.3:通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力 . 教具:电子琴,多媒体 教学内容1欣赏《童年》 2演唱《送别》
重点演唱 难点 5 2 3 4 7 1 —
板
书
设
计《送别》 5 2 3 4 7 1 — . 一、导入 今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。（放《童年》）这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》。二、介绍词曲作者 学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音乐家李叔同。三、 发声练习四、 唱谱1、熟悉D大调2、视唱全谱3、解决难点五、填词演唱六、感情处理 歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。七、 学生表演八、 辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣。九、 总结 不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响 欣赏《童年》 介绍学堂乐歌 放《送别》 出示李叔同的画相与简介
出示发声练习与要求
熟悉D大调音阶 用王维的诗来启发，教师示范
发挥学生的主体性
通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱
小结
学生基本能有感情演唱，并对学堂乐歌有了一定了解。
情，表达了一种依依不舍的诚挚情感。时间教学步骤教学要求与方法.
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关于本教案的常见问题
Q：歌曲 《送别》ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？
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Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。