资料摘要
《音阶歌》第一课时教材分析：《音阶歌》是花城版二年级下册的教材歌曲，歌曲欢快活泼，简谱与歌词相结合，通俗易懂。教学目标：1、通过学唱7（si）、i'（do'），能掌握音高，音准。2、能用活泼的情绪歌唱歌曲。3、在歌曲中巩固c大调的7个基本音阶。教学重点：掌握7个基本音阶的音高，学唱音阶歌。教学难点：
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歌曲《音阶歌》教学设计(第二课时)
未知
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关键词：歌曲《音阶歌》教学设计(第二课时)
正文
《音阶歌》
第一课时
教材分析：
《音阶歌》是花城版二年级下册的教材歌曲，歌曲欢快活泼，简谱与歌词相结合，通俗易懂。
教学目标：
1、通过学唱7（si）、i'（do'），能掌握音高，音准。
2、能用活泼的情绪歌唱歌曲。
3、在歌曲中巩固c大调的7个基本音阶。
教学重点：
掌握7个基本音阶的音高，学唱音阶歌。
教学难点：
能区分7(si) i'(do')的音高。
教学工具：钢琴、教学设计、PPT课件。
教学过程：
一、复习导入
1、复习1 2 3 4 5 6 六个音符，师弹唱。学生听
2、学生唱，通过顺着唱，倒回来唱，巩固练习音阶。
二、新授知识
1、学习《音阶歌》介绍音阶歌的背景
这是一首为初学者学习简谱而制作的曲子，通俗易懂的音符，简单易唱，歌曲共有六个乐句，节奏活泼欢快，节拍为四二拍。
2、学习新音符
7（si）
1'（do'）师弹奏两个音符，学生听两个音符的具体音高。
3、师：范唱。讲授唱高音的技巧。演唱高音的时候要注意保护嗓子，切记不要大声叫喊，唱好歌的前提是拥有一个好嗓子，所以我们要爱护自己的嗓子，好嗓子唱歌的声音是很优美悦耳的！唱高音的时候要脸带微笑，抬眉毛，张嘴巴，轻轻的，声音从软腭出来！师做示范。
4、学生初步模范老师的发声方法。
5、全班演唱7 与1'。（纠正音高音准）
6、小组合作练习演唱两个音符之间的音高。（展示练习成果）
7、学习歌词。（全班一起读一读歌词）扫清文字障碍。
8、初听歌曲（师弹唱，生聆听歌曲的旋律及情绪）
9、提问生你听完之后有怎么的感觉？
10、师唱一句，生跟唱一句。（唱准音高）
11、分乐句来唱。（跟着音乐律动，带动头部摆动起来，活泼欢快的歌唱。）
12、找出歌曲难唱部分并板书
13、用钢琴弹奏学生难接受部分，弹奏一句学生接着唱一句。
15、师带感情的范唱一遍。
16、学生完整齐唱歌曲。
17、抽科代表唱，比一比谁掌握的最佳。
18、小组分唱，各组比赛。
19：课堂小结：
1、这节课我们学习了什么歌曲？学习了那两个新音符？
2、这首歌曲的节奏
及情绪怎样？有感情的演唱一遍。
三、作业布置：
1、
课后复习新音符及《音阶歌》下节课检查。
2、
小组合作尝试创编《音阶歌》的舞蹈动作，下节课学习歌曲舞蹈动作。
四、板书设计：
音阶歌
基本音阶：1 2 3 4 5 6 新音符：7（si ） 1'（do'）。
活泼的情绪演唱歌曲。
1' 1' 7 6 5 ―
4 4 3 3 2―
1' 76 5 4 32 1 1.2 3 4 5 6 7 1' 76 5 4 3 2 1―。
五、教学反思：
1、由于低年级段的学生对识谱能力比较弱，不能直接把音符的唱名直接唱出来，需要教师多次范唱。低年级段学生对音高音准的掌握能力不强，经过师的屡次示范，学生对音高音准还是有所收获！但还有待提高。
2、学生对音乐课还是很有兴趣的，学生都能主动参与音乐歌唱中去，第2个教学目标
就很容易实现。
3、通过复习，学习7个基本音阶，学生基本都能掌握。
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