资料摘要
第6课 珍贵的淡水教学目标：1. 使学生了解自然界水资源的分布。2. 使学生了解地球上淡水资源是相当少的。3. 使学生从生活的小事中体验、感悟后，养成良好的节约用水的意识和良好的习惯。教学重点：1. 怎样让学生通过观察、比较的方法，分析总结出地球上的水是比较匮乏的。2. 怎样让学生从小养成节约用水
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6 珍贵的淡水教案设计
未知
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关键词：6 珍贵的淡水教案设计
正文
第6课 珍贵的淡水
教学目标：
1. 使学生了解自然界水资源的分布。
2. 使学生了解地球上淡水资源是相当少的。
3. 使学生从生活的小事中体验、感悟后，养成良好的节约用水的意识和良好的习惯。
教学重点：
1. 怎样让学生通过观察、比较的方法，分析总结出地球上的水是比较匮乏的。
2. 怎样让学生从小养成节约用水的良好习惯。
教学准备：
相关的图片和视频
教学过程：
一、前置作业
1、我们国家缺水吗？了解我国淡水资源状况。
2、保护水资源，我们小学生应做些什么？你有哪些节水措施？
3、了解我们当地的水资源情况，写一篇珍惜水资源的倡议书。
二、教学流程
（一）谈话导入
水是生命之源，生存之本，我们的日常生活中哪些地方要用到水? （二）珍贵的淡水资源
波澜壮阔的大海，碧波荡漾的湖水，潺潺流淌的溪水；一阵绵绵细雨，一场倾盆大雨。遍眼之处都是水，多得让人感到似乎取之不尽，用之不竭。在地球表面上71%是水，这么多水我们是不是用不完了呢？
1、
了解淡水资源分布的情况、使学生知道地球上的淡水资源比较匮乏的。
（1）课件播放“珍贵的淡水资源”
视频。
2、我们国家缺水吗？了解我国淡水资源状况。
（1）小组交流前置作业2 （2）小组汇报
（三）激发情感，树立珍惜水资源意识。
同学们，尽管我们知道地球上的淡水很少，但人类的活动却偏偏不停的污染水资源、浪费水资源。请同学们看一段视频。
（1））师播放“水污染及其危害”视频。
看了视频，你们有怎样的感受？
（2）污染水资源、浪费水资源给人类及大自然带来严重的后果，让人痛心疾首，我想让同学们再看一组图片，再次看看。
师播放有关水污染和缺水、干旱的图片。
科学家就预测过：如果人类再这样破坏、浪费水资源的话，要不了100年，地球上能用的淡水就会消失。为了人类能永远生存下去，我们就要从现在、从每天、从每个人做起，节约用水、珍惜水资源。
（板书：珍惜水资源）
（3）保护水资源，我们小学生应做些什么？你有哪些节水措施？
学生小组讨论，师指名回答。
（4）写节水倡议书
（四）总结
如果说，将地球的水比作一大桶水的话，那么我们能用的也只有一勺水，而这一勺水中的四分之一或更多已经被污染；如果再让它们继续遭到人类的摧残，早晚有一天，它会消失在茫茫的宇宙中。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6 珍贵的淡水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。