C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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第6课时B (Let's check & Let's wrap it up ) C (Story time ) 一、教学目标1. 复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。2. 能读懂、理解Story time部分的故事。3. 正确完成相关练习。二、教学重点复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。三、

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所属课文：C

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2018-06-11 07:01:00

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学校：东莞市常平旭升学校

C教学设计(第二课时)

未知

2018-06-11 07:01:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

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第6课时

B (Let's check & Let's wrap it up ) C (Story time ) 一、教学目标

1. 复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

2. 能读懂、理解Story time部分的故事。

3. 正确完成相关练习。

二、教学重点

复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。

三、教学难点

理解父母，养成帮父母做家务的好习惯。

四、教学准备

多媒体，图片，头饰等。

五、教学过程

1. Warm-up 找几个学生朗读Read and write部分的课文，检查学生的复习情况，纠正不正确的发音和语调。

2. Presentation and practice （1）Let's check出示Let's check部分的挂图，让学生根据图片用英语说出活动。播放录音，让学生根据听到的内容打勾，找两个学生说出他们的答案，然后全班核对答案。再次播放录音，学生跟读。

（2）让学生根据自己的情况填出周末的活动，然后找几个学生说出他们的句子。全班讨论：周末我们可以做哪些事情帮助父母减轻负担。

（3）Let's wrap it up 先找几个学生读出单词并说出他们的意思，然后小组比赛，看哪个小组最先合作完成表格。让最快的两组汇报他们的答案，全班核对。最后让学生大声朗读并记忆这些短语。

3. Consolidation and extension （1）展示Story time部分的教学挂图，学生看图自己阅读。

（2）教师播放课件，根据学生的理解适当讲解句子意思。

（3）播放录音，学生模仿跟读。

（4）然后学生两人一组练习对话。

（5）找两组学生上台表演对话。

4. Sum-up

师生一起总结本课时的教学重点。

六、作业布置：1.同步P9

2.天天练P9.10

七、板书设计：C

Let’s check and Story time

Busy weekend:collect nuts---dry nuts---eat nuts---watch TV---have a show 八、教学反思：

优点：通过不同的方式阅读故事，帮助学生更好的理解故事内容，同时培养了学生的语感。通过改变故事对话，既激发了学生的想象力，也培养了学生的创新精神。

不足：在进行分角色表演对话时，没有及时给与评价，导致学生回答时不够自信。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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