2 家乡的故事优秀教学设计

《家乡的故事》教学设计

教学目标

1、搜集资料，了解家乡的风景名胜和物产。

2、激发学生热爱生活、热爱家乡的感情，树立为家乡建设和发展服务的志向。

教学准备 [教师

]1、多媒体课件：山东风景图片，潍坊名胜图片，潍坊土特产图片，

2、优秀小导游红旗

[学生] 1、家乡的故事,介绍潍坊名胜的文章

2、潍坊土特产实物

教学过程

一、欣赏图片，激发兴趣

师：大家喜欢旅游吗？去过哪儿啊？（学生兴趣高涨，纷纷说出自己旅游的地方，并表现出愉快的心情。教师趁机引入课题）

师：我们山东也有许多优美的旅游胜地，现在跟老师一起游览一番吧！（播放课件山东风景图片）

学生欣赏图片。

师：你看了图片，觉得我们山东省怎么样？

生：我觉得山东真美！

生：我觉得山东发展真快！

学生初步感受到了整个山东的美丽，表达了自己对山东的热爱。

二、创设情景，培育感情

活动一 争做风筝会“优秀小导游”

师：我们潍坊是山东省辽阔大地上的一颗耀眼的明珠，它不仅有悠久的历史和文化，还有许多景色优美的名胜古迹。在我们家乡有一项活动举世闻名，每年都有世界各地的友人来参加。你知道是什么活动吗？（风筝会）

师：通过举办奥运会，世界各地来参加风筝会的人更多了。所以在风筝会期间，风筝会组委会要增加志愿者，从我们班选一批优秀的小导游，来招待他们。领他们在潍坊的名胜古迹游玩一番。谁愿意参加呢？老师先了解一下。

（一）潍坊知多少

课件：1、我们潍坊有哪些值得一游的地方？

生：杨家埠民俗游乐园 、富华游乐园 、金宝乐园……

课件：2、历史上和潍坊有关的名人有哪些？

生：郑板桥、李清照、张择端、诸葛亮……

课件：3、潍坊人在过节时，有哪些传统习惯？

生：清明吃鸡蛋，扫墓。

生：过春节放鞭炮、吃饺子

生：端午吃粽子……

师：大家对我们家乡了解真多。

（二）欣赏我们家乡的风景

师：现在，你们就是小导游，领着客人去游玩吧！介绍好的老师要发给“优秀小导游”红旗啊。

指名让学生介绍潍坊的名胜和故事

生：我要向大家介绍金宝乐园，金宝乐园里有……

播放课件：金宝乐园图片

教师随机发红旗鼓励

指五、六名同学介绍，其他的在组里介绍，组长发红旗鼓励。

（三）家乡的土特产

师：经过我们热情的招待，现在客人要走了。他们想给自己的亲朋好友带些东西作纪念。你们小组讨论一下，该给他们推荐什么？

学生讨论

生：（展示实物）我们准备让他们带几只风筝……

生：（展示实物）我们给他们准备了潍坊的萝卜、剪纸……

生：（展示实物）我们准备了泥老虎……

师：同学们想的真周到，老师也准备了一些礼物，看看是不是和大家准备的一样呢？

播放潍坊土特产图片

师：同学们我们的导游到此结束。现在举起你手中的旗子摇一摇，看看谁已经成功的成为一名“优秀的小导游”了？欢迎他们参加本次活动。

活动二

画一画，写一写

师：通过这一节课的活动，你觉得我们家乡美吗？你热爱我们的家乡吗？快拿起我们的笔来写一写，画一画吧！

学生动手，来表达自己对家乡的热爱。

（画完的交给老师，用投影器展示；写完的朗读展示）

三、总结

师：我们的家乡景色优美，物产丰富，真是山美、水美，所以人人爱。（板书：山美、水美、人人爱）那我们欢迎世界各地的朋友到我们家乡来，了解……

生（齐答）：“我们家乡的故事”。