3 环境好 我快乐教案和学案内容

《愿我们的环境更美好》教学设计

霸州市第三小学李丽

一、导入新课

师:同学们,今天我们班来了很多客人,大家的心情紧张吗?

生:紧张。

师:不要紧张,让我们一起看风景,听音乐,放松我们的心情吧!(播放环境优美的图片和音乐)

师:在这样的环境里,大家的心情怎样?

生:我的心情很开心。(很舒服,很快乐)

师:那你想做什么?

生:我想唱歌。(画画,做游戏,拍照留念)师:(切换环境污染的图片)在这样的环境里,你的心情又怎样?

生:我很不快乐。(很不舒服,很恶心。)

师:老师知道了大家都喜欢在美好的环境里生活,那让我们许个愿吧!

生:许愿。

师:能把你们的愿望告诉老师吗?大声说出来。

生:愿我们的环境更美好。

师:让老师把你们的愿望放到黑板上面去。(板书:愿我们

的环境更美好)

二、讲授新课

1、学习森林遭到破坏给人们带来的危害。

师:同学们,我们每分每秒都在呼吸,跟老师一起做深呼吸的运动。呼气,吸气。

生:做深呼吸运动2次。

师:大家感觉身体怎样?

生:很舒服。

师:谁知道你吸入身体的是什么气体?

生:氧气。

师:是谁赠送给我们氧气?

生:植物。(花草树木)

师:同学们说得很对。在地球上生长着很多绿色的植物,景色特别美丽,请大家欣赏原始森林的图片。(播放图片)你从图片中知道了什么?

生:我知道景色很美,还有梅花鹿。(还有很多树木。)师:大家说的都很好,可是这些美丽的景色在我们身边悄悄地变化着。请大家观看动画。(播放视频)

师:地球妈妈为什么哭了?

生:因为地球妈妈的孩子丢了。(因为人们在砍伐树木。)师:同学们回答地真棒!大家想一想,树木被大量破坏后,森林里动物会去哪里呀?

生:他们没地方去了,会死掉的。(它们无家可归了。)师:(播放图片)谁愿意根据图片编一个故事讲给大家听?生:讲故事。

师:她讲的故事真棒,老师奖励他一颗红星星。

师:树木被大量砍伐后,还会给人们的生活带来哪些灾害呢?

生:沙尘暴。(水土流失,氧气减少。)

师:播放图片。大量砍伐树木,就等于破坏了我们的家。2、学习水受到污染给人们带来的危害。

师:在我们的生活中,我们不仅离不开树木,还离不开水,因为水是生命的源泉。谁知道在我们的生活中水有哪些用途?

生:洗衣,做饭。(洗脸,刷牙,洗澡,拖地,擦玻璃)师:水真的和我们的关系很密切,可是水也在我们身边悄悄变化着。请看图片(云南干旱)

师:你从图片中知道了什么?

生:那里的人们没有水。(他们在用泥水洗澡,鱼也干死了,很可怜。)

师:是呀,云南已经连续三年干旱了,给人们的生活带来很大灾难。可是在我们身边还有人在污染水,请看水污染图片。下面老师再做一个水被污染的实验。(实验略)师:纯净的水被污染了,大家还喜欢吗?

生:不喜欢。

师:如果这样的水流入小河里,再流入大海里,人喝了会怎样?

生:生病。(死亡)

师:动物喝了呢?

生:也会生病。

师:生活在水里的动物们会怎样啊?

生:他们会被憋死的。

师:同学们说的对,请看图片。(河流污染导致鱼类死亡图片。)

师:污染水也等于破坏我们的家。

师:环境的好坏关系着我们的生活,为了保护环境,专门把6月5日定为世界环境日。

三、保护环境

师:大家想一想,在我们身边有没有破坏环境的事呀?

生:有。

师:请大家交流、讨论在你身边都有哪些破坏环境的事情?

这样做对不对?应该怎样做?

生:小组交流、讨论。

师:组织学生交流,适当奖励小红星。

生:有人使用一次性的筷子和纸杯,这样做不对,因为纸杯和筷子都是木头做成的,这样是浪费。(有人乱丢本,铅

笔;有人浪费水)

师:同学们,那我们应该怎样保护我们的环境呀?大家再讨论一下。

生:讨论,交流。

师:组织学生交流。

生:爱护花草树木。(节约用水,用电;多植树造林;节约用纸,用笔;不随地吐痰;不乱扔垃圾)

师:大家的办法真是太多了,老师也收集了一些保护环境的办法,请看图片。(播放环保图片)

师:为了让我们的环境更美好,让我们来做小小宣传员,让我们一起来宣传环保知识吧。老师发卡片,你们来行动,好吗?

生:好。(写宣传语。)

师:写完的同学请举手,大声读给大家听,然后把标语贴到老师为你们准备的这颗红心上面。

生:读宣传语,再贴宣传语。

师:同学们这节课表现真棒,老师奖励你们一首歌曲,名字是《大家来环保》。(播放视频)