2 节约用水优秀教学实录

《节约用水》教学设计

教学目标:

1、通过调查、参观等形式培养学生的动手实践能力。

2、培养学生节约用水的意识。

3、通过活动让学生体验“科学用水,节约用水”的好处,养成节约用水的行为习惯。

教学重点:引导学生树立节水意识。

教学准备:录制微课视频查资料了解水资源状况

查找资料,水资源状况,如何科学用水,节约水的标语

教学过程:

一、导入课题

1、同学们,上课之前,请大家看一段***的讲话,你从中懂得了什么?

小结;节约资源,爱护环境我们刻不容缓,势在必行,因为这是人类赖以生存的保障,这节课我们就先一起从节约资源——水谈起,看看如何科学用水。

刚才我们提到了水,水在我们生活中可以说是无处不在,现在请大家欣赏一组图片

2、出示优美的水风景图

看了这些图片你们有什么感觉?

山清水秀的画面确实让人赏心悦目,心旷神怡。

再来看一组图片(水资源缺乏干旱、水污染的)。

你看到了什么?是什么原因造成?干旱缺水

我们的生活离不开水,但是生活中却存在各种浪费的现象,这一节课我们就来探讨一下如何科学用水,保护水资源。(板书课题)

二、水源现状看一看

1、我们的生活中哪些地方要用到水?

是啊,我们的生活事事处处离不开水,但是目前水资源的状况是怎样的。我们来了解一下。

2、出示水资源现状的资料,通过这些数字你发现了什么?

目前全球的淡水资源缺乏,我们中国更是面临水危机。

大家都经历过夏天停水的日子,给我们的生活带来了哪些不便?

可见停水的日子真是难熬,给我们的生活带来了各种不便。我们来看一下潍坊的水资源情况。3、现在请大家闭上眼睛静静地想一想,假如有一天我们的生活中没有了水,会怎样?

小结:水是生命之源,没有了水,就没有生命,整个地球上的生物将不复存在。怎样使有限的水

资源合理使用,我们首先要学会科学用水。

4、请大家先来看一段小短片,你发现了什么问题?(播放微课视频)

生活中存在着许多像这样浪费水的现象还有很多。我们该如何节约用水呢?

三、节水方法说一说:小小交流会

1、请同学们想一想如何做到科学用水,然后在小组内交流交流。

注意:小组长组织每个组员都来说一说。小组长汇总起来,看哪个组的办法又多又好。

人人做到节约用水,积少成多,也有大用处。

(出示资料)不要小瞧一滴水。

2、补充节水小妙招。(播放微课视频)

刚才大家说了很多节水的好办法,现在我们看看还有哪些节水小妙招。

希望大家把这些节水的好办法用到我们生活中去,为节约水贡献一份力量。

四、节水能力比一比:节水能手擂台赛

老师想请同学们来帮我个忙,你看:这个周末我要做六件事情,怎样做才能用水最少呢?

小结:看来同学们不仅掌握了许多的节水小窍门,还能灵活地运用到生活中去。我们不仅要学会科学用水,还要保护水资源,请大家看一组图片—(出示水污染图片)

2、谈谈你的感受?

我们作为一名小学生怎样来保护水资源呢?请你先在小组内商量商量。

五、节水行动做一做延伸社会,生活中的发现

同学们说的太好了,其实不光是我们,全世界的人们也都行动起来了。1993年1月18日,联合国第17次大会确定每年的3月22日为“世界水日”,人们为了响应这一号召,都开展了各种各样的宣传活动。(播放微课视频)

六、引导感情升华,强化认识:小小宣传员节水收获谈一谈

通过这一节课的学习,你学到了什么?你可以谈谈收获也可以说一句节水宣传语。

七、总结

节约用水,人人有责。我们要积极响应***的号召,那就让我们从现在做起,保护水、爱惜水,积极宣传带动亲朋好友都加入到节水队伍中来,让我们的家园变得更加美丽。请全体起立,共同宣誓。