Revision 3教学设计内容推荐

《Revision3》教学设计

赤石桥中心学校 宋少阳

课题名称

科 目

教学时间

教材分析

教学目标

《Revision3》 period 1

小学英语

年级

1课时（40分钟）

三年级

本节课出自上海出版社出版的小学第3册第3模块复习单元。主要是对7到9单元的整体复习。

一、情感态度与价值观

学生能听懂特定场合的一些指令，并能从语言和行动上做出正确的反应。能在特定的场合向别人说明规则、提出劝告等。

二、过程与方法

通过本单元的交流问答，学生会运用所学的功能句型简单的发出指令。

三、知识与技能

1.学生能听懂、会说、会读、会拼写主要词汇：

2.学生会用所学的词汇和功能句型Do not...在生活中进行简单的话题交流。

教学重词汇：cow horse pig sheep 点、难点

句型：Do not litter! 日常用语：Great! 教学栏目

Listen and say,Look and learn,Sing a song

A day on the farm.的教学过程

Ⅰ. 歌曲导入，揭示课题

教学活动1 1.Old MacDonald has a farm的英文歌曲演唱，调动学生学习积极性。

2.用Is it a park? No,it is not. Is it a farm?引出本单元主题“农场”。

Ⅱ. 新授课Look and learn教学

1.通过听儿歌，提问“How many kinds of farm animals can you hear?What are they?”来教学新单词。(利用自然拼读发进行教学，注重字母的发音)并要求学生在练习本上进行书写，老师强调字母的规范书写。

2.在单词教学时可穿插小游戏，以激发学生的学习兴趣，调动课堂积极性。

教学活动2

1

Ⅲ.

操练单词，加深记忆

教学活动3 1.对所学单词进行巩固，找两名学生进行PK,看谁说的又快又好。

2.让学生挑自己喜欢的动物作为自己所在小组的名字。

Ⅳ. 体验参与，合作交流

1.通过多媒体展示本课Listen and say的语境场景，以Old MacDonald和Miss Fang为主线，引导学生仔细观察图片，老师进行提问：“How many people can you see in Picture 1?”“Who is the old man ?Who is the young lady?What do they say to 教学活动4 each other?”“What does Miss Fang say?What does Mr MacDonald say?What do the child say?”“Do the children like the farm?What can Alice hear?”

2.教师通过头饰带领学生进行角色扮演，在扮演的过程中出示标志性图片，并进行教学。

3.学生之间进行合作学习，角色扮演。

Ⅴ. 回归课本，联系实际

教学活动5 1.学生跟读课文。

2.制作标志，并尝试用英文进行表达。

Ⅵ. 随堂检测，及时反馈

练习册第53 页Look and write和Read,choose and write.

Ⅶ. 多元评价，体现主体

教学活动7 1.A match between two groups.. 2.Discussing and working in groups. Ⅷ. 拓展延伸，布置作业

教学活动8 1 Read and act Listen and say.

2 Make some signs. Don’t …

3. Write the new words. 教学活动6

2

Ⅸ.板书设计，提高效率

教学活动9 Farm cow horse pig sheep Do not litter! Do not throw stones!

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