歌曲《小花雀》课件配套优秀

第七课 认知音乐节奏（三）

——学唱歌曲《小花雀》

教学目标：

1、通过读读童谣《母鸡下蛋啦》，学会边读边拍打节奏

ⅩⅩⅩ（dili ti）。

2、通过学唱歌曲《小花雀》，感受活泼的音乐情绪，并巩固新节奏ⅩⅩⅩ和1、2、3、4、5、6的音高。

教学重、难点：

学习新的节奏型ⅩⅩⅩ。

教学准备：电子琴、多媒体课件

教学过程：

一、常规训练

1、热身运动：语言中感受ⅩⅩⅩ的节奏感：《小动物联欢会》

2、复习歌曲《恰利利、恰利》

3、节奏练习：

ⅩⅩⅩ

ⅩⅩ ︳ⅩⅩ

Ⅹ

︳ⅩⅩⅩ

ⅩⅩ ︳ⅩⅩ

Ⅹ︳ ⅩⅩⅩ

ⅩⅩ ︳ⅩⅩ Ⅹ︳ⅩⅩⅩ ⅩⅩ

︳ⅩⅩ

Ⅹ || 二、学唱歌曲《小花雀》

（一）学习新节奏ⅩⅩⅩ

，读读童谣《母鸡下蛋啦》

1、

出示ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ，让学生对比有什么不同。

教师指出其读法和拍法ⅩⅩ

Ⅹ（dili ti ）

2、

拍拍，比较有什么不同

①

ⅩⅩ

ⅩⅩⅩ︳Ⅹ 0 ‖ ②

ⅩⅩ

ⅩⅩⅩ︳Ⅹ 0 ‖

3、教师按节奏朗读《母鸡下蛋啦》。

4、学生跟随教师边打节奏边朗读《母鸡下蛋啦》。

三、学唱歌曲《小花雀》

1、听录音范唱，思考问题：

（1）、这是一只怎样的小花雀。

（2）、小花雀的叫声：“斯可乐”，一起拍打这个节奏型ⅩⅩⅩ

（3）、歌曲的情绪：活泼、欢快的。

2、再听歌曲，跟着老师拍节奏，并找出歌曲中出现的ⅩⅩⅩ节奏型。

3、跟教师伴奏用“哼鸣声”模唱。

4、打着手号跟着教师伴奏学唱小花雀叫声的旋律。

5、听伴奏乐，朗读歌词，注意：咬字发音

5、跟教师伴奏学唱歌曲。

6、记忆歌词：跟着老师逐句学唱，通过简笔画的形式记忆歌词。

7、完整演唱歌曲，教师指导声音应该有弹性、跳跃。

四、拓展：

（一）打手号《两颗星星》

（二）二声部合唱片段

1、低声部练习

打手号唱1——|3——| 5 3 | 3 1 | 2、加入高声部 3、二声部练习

将学生分成两组，分别演唱两个声部的旋律。（倾听中合作歌唱）

五、总结评价

同学们，今天我们的小客人“小花雀”非常高兴，他说你们的欢快歌声让它更加的快乐！他希望我们和它的其他伙伴—鸟类，也能成为好朋友，要爱护、保护它们！