2　阿姨叔叔辛苦了PPT及专用教学设计内容

第２课

阿姨叔叔辛苦了

【设计理念】

本次教学活动设计突出三个特点：生活性，即引导学生在生活中发展，在发展中生活；开放性，即课堂活动场所从教室扩展到家庭、社区；活动性，即学生直接参与实践活动，使道德行为源于学生在生活中的体验、认识和感悟，引发他们内心而非表面的道德情感。

【教材分析】

《阿姨叔叔辛苦了》是人民教育出版社《品德与社会》三年级下册第三单元中的第二个主题，前接《我们的生活需要谁》，后连《说声“谢谢”》。根据单元提示，本课题旨在引导学生通过观察、访问自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现道德品质教学对生活回归的终极教育目标。

【教学目标】

情感态度价值观：在调查访问的基础上体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

知识目标：在初步观察了解自己身边不同行业的劳动者的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步地了解劳动者的苦与乐。

【教学重点】

通过观察访问从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

【教学难点】

激发学生产生对各行各业劳动者的尊重、感激之情。

【教学准备】

教师：制作多媒体课件。

学生：完成书本上p46《调查采访》表格

【教学过程】

活动一 看看他们怎样工作

1、师引：我们每天能方便、愉快地生活，离不开那些为我们服务的人们，他们每天是怎样工作的呢？现在请你们交流汇报你们的调查采访实况。

（1）小组内交流

（2）全班交流

（3）说说听了汇报后的感受

（如：劳动的辛苦和快乐，艰辛和不易，生活离不开他们，内心感激，要尊重他们）

活动二 我当送奶工

1、师引：刘老师婆婆家订了牛奶，每天早上6点钟送奶工就会把鲜奶送到家门口，咱们听听送奶工是怎样说的吧？

出示图片：送奶工把牛奶送到客户门口的情景

画外音：我每凌晨2点起床，先赶到牛奶公司把牛奶领出来，然后一家家送，将近100家，要在7点半前送完。

师：班上还有哪些同学家也订了牛奶，你们家牛奶送到几楼？

根据客户需要，很多公司都要求送到家门口，可刘老师婆婆家住6楼，没有电梯，送奶工也是每天把牛奶送到家门口。

2、体验：咱们当一回送奶工，送几个单元的牛奶，好吗？

好，送奶师傅们，拿起你们的牛奶，现在是凌晨4点，人们都还在熟睡中，我们送奶的时候，千万不要打扰别人，拿好地址，出发！（来回3次1楼—6楼）

3、汇报体验感受

（1）看你满头大汗，有什么感受吗？

（累，腿酸，口渴）

（2）小结：我们只送了五六家，还有几十家等着我们送奶呢！要爬多少楼梯呀！这么早，这么累，他为什么还要这样做？

（用户需要，自己也要赚钱养家）

是呀，送奶工用自己辛勤的劳动为自己赚钱养家糊口，同时也为我们提供了服务，带来了方便。

活动三 动画配音

1、师引：同学们喜欢看电视吗？是呀，看电视是一件多么惬意的事呀。难道说我们喜欢看的节目是直接从电视里放出来的吗？

对，一个节目的播出，要经历很多人员的劳动。主持人、演员、摄影师、导演、灯光、剧务、服装等等。

师引：有人说，看动画片就不用这么麻烦了，里面又不需要演员、主持人什么的。是不是这样呢？

哦，原来动画也要人来画，还要制作，有人配音，有人发行才行。

2、播放动画

师：你们现在想不想看一段动画片？

（1）播放

（2）这是什么动画片？

（3）我这儿有一段对话台词，谁想给他们配音？

（4）同桌互配，点生配音。

（5）试过配音后，感觉怎么样？

3、小结：这就是“台上一分钟，台下十年功”。这些专业演员为了给动画片配音，先得做20多天准备，才能走进录音棚。虽然在荧屏上我们看不见他们，但是这些幕后的劳动者用他们的辛勤劳动为我们服务，给我们带来了欢乐。

活动四

自主总结，话题延伸

1、通过以上体验，有什么体会和收获？

2、说说你还了解哪些工作？各种工作又有什么不一样的辛苦？

3、师：让我们一起由衷地一起对他们说一声：阿姨、叔叔，辛苦了！