Part B教学内容概述｜教案在线预览

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Unit 6 Where is my eraser？第二课时教学目标学习句型Where is /are my…?询问对方的某物在什么地方，以及各种回答：It’s / They are on the floor. 教学重点熟练掌握句型，并进行简单的对话A：Excuse me, Where is / a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-06-05 21:30:00

来源学校

学校：常宁市水口山中心小学

Part B教学内容概述

未知

2018-06-05 21:30:00

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关键词：Part B教学内容概述

正文

Unit 6 Where is my eraser？

第二课时

教学目标

学习句型Where is /are my…?询问对方的某物在什么地方，以及各种回答：It’s / They are on the floor.

教学重点

熟练掌握句型，并进行简单的对话

A：Excuse me, Where is / are my…?

B: It’s/They are …. 教学难点

通过学习情境对话，能有效的把词汇和功能结构句型相联系，达到自如的进行语言输出的目的。

教学环节

一，

学习目标

学习本课句型，并进行替换单词练习

进行询问别人时委婉地语气练习

学会提问和回答物品的所在位置，并能在实际情境中运用

二，

自主探索

温故知新

通过复习上节课所学单词，看图片说单词，快速反应读单词并试着拼写

通过生活情境导入学习

阅读方法

自主读part A的let’s talk 的句子，师生一起理解句子意思

互相释疑

同桌间交流句子意思，找出疑点，全体交流，教师反馈

探究出招

模仿例句造句，小组内交流，纠正错误

三．

展示交流

1小组合作完成

Part BDo and say (1) Put your pencil in your box. (2) Put your pen on your book. (3) Put the chair near the desk. 2.班级展示指名学生上台读句子演示，全班交流。四．

点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音Part A的Let’s talk.学生跟读，纠正读音。（二）小组内做对话练习，并写出来自己的对话。五．

课堂作业（5分钟）作业当堂清 1.

完形填空。 2.

A: Excuse ___, Where is ___eraser? B: Look. Its ______,___ the floor. A: Thank ____. 3.

挑战自我 A: Li Shan, where ____ my pencil? B: Look. It is _______ your bag. 板书设计：

Unit 6 Where Is My Eraser?

A: Excuse me, Su Nan, Where is my …? ’

B: Look. It’s there, on/in the ... A: Thank you. / Thanks.

关于本教案的常见问题

Q：Part B教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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