2 校外探路公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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2　校外探路公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：2　校外探路公开课参赛课教案

正文

第四单元寻路和探路

第一课《校外探路》

第一课时“该怎样认路”教学设计

一、教学目标: 1.学生能从实际生活中获得认路的相关体验。

2.学生能了解认路的基本方法。 3.学生能运用观察等方法，熟悉学校周边环境，正确辨认方向。

二、教学重点和难点：

1.教学重点：让学生观察、熟悉学校周边环境，了解认路的基本方法。

2.教学难点：学生学会正确辨认方向，能从实际生活中获得认路的相关体验。

三、教学准备：

1.教师准备：教师收集学校周围标志性建筑或景观的照片、图片和相关“该怎样认路”的课件。

2.学生准备：搜集学校周围标志性建筑的图片。

四、课型：新授

五、教学方法：谈话讨论法

六、教学过程：

活动一：猜猜什么地方

1.教师提问：同学们，你每天到学校上学，对沿途的情况是不是印象很清楚？我们来看看这个同学在上学路上都会经过哪些地方？

教师出示图片：学校周边的建筑物组图

2.学生活动：猜猜看。

活动要求：

（1）各小组整理本组收集到的学校周围标志性建筑物的图片照片。

（2）各组派出一名同学到前面出示本组的图片，全班同学猜猜看。

3.教师小结：看来你们都是善于观察、留心生活的有心人。

活动二：该怎样认路

1．教师提问：这节课老师带领大家到学校周边看看。我们先来看看这些同学在校外探路时遇到了哪些问题？他们是怎么做的？教师播放视频：校园周边图

2. 过渡：看来在校外探路之前，我们要做好很多准备工作呢。

3. 教师提问：我们怎样进行校外探路呢？你能说出我们学校周围有哪些建筑物吗？

教师出示图片：探路小组调查记录单（1）确定方向。让学生以学校大门为中心，确定东、西、南、北四个方向。（板书：确定方向）

（2）分组。让学生分成东、西、南、北四个小组

（3）制定调查方案（探路方向、经过地方、有哪些标志性的建筑物）

4.教师提问：在校外探路时要注意什么呢？

5.教师小结：我们在去学校周边探路时，首先要确定方向，还要注意观察主要的标志性建筑，做好记录，同时要注意安全。（板书：留心观察做好记录）

活动三: “探路特别小队”在行动

1.学生分组活动

“探路特别小队”在教师的带领下出发(带上纸、笔)

向学校周边四个不同的方向进行实地探路。

2. 学生:探路活动结束，进行小组汇总，整理调查活动情况

活动四：“探路行动大比拼” 1.过渡：我们四路探路小队，分别出色完成了探路任务，下面请各路代表分别汇报探路的情况。

2.学生汇报

（1）请说清楚探路的方向，沿路经过什么地方，

（2）展示学校周边有哪些标志性的建筑物的图片。

3.小组自评、互评“探路”行动，鼓励积极参与完成调查和汇报活动的同学。

教师出示

：“探路行动”小明星评价表

（1）学生自己:填写[“探路行动”小明星]评价表（2）小组评议，推荐明星

4.教师小结：同学可根据实际情况，利用课余时间自愿由家长带领进行校外探路活动。

七、板书设计

确定方向

留心观察

该怎样探路

做好记录

安全谨记

资料摘要

2　校外探路公开课参赛课教案