Part A优质教案设计

Unit 5 Where are you going?教学设计

（Period

Two）

陕西省山阳县城关街道九一小学 杨桂玉

一、Analysis of the teaching material

本课是陕旅版新起点四年级英语下册Unit 5 Where are you going?中的第二课时，询问对方计划去哪里、打算做什么而展开，要求学生掌握一般将来时态的表达方法，能正确使用Where is he / she going? He / She is going to the ... Where are they / you going? They / We are / I am going to the ... 等be going to结构的句型，就他人将要去的地点进行问答，并能掌握其一般疑问句形式Is he / she going to the ...? /Are they / you going to the ...? Yes / No, ...

二、The analysis of the students：

四年级的学生有一定的基础对英语学习有着浓厚的兴趣，并有较强的好奇心，活泼好动，有较强的模仿能力和交际运用能力，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许，但是英语的听读能力还有待于加强。

三、Teaching aims：

1. 能正确使用

Where is he / she going? He / She is going to the ...

Where are they / you going? They / We are / I am going to the ... 等be going to结构的句型，就他人将要去的地点进行问答，并能掌握其一般疑问句形式Is he / she going to the ...? /Are they / you going to the ...? Yes / No, ...

2. 能够正确模仿Let’s talk中的对话，做到语音语调自然。

3. 能运用be going to句型在创设的情境中灵活自如地进行交流。

四、Key and difficult points：

重点：学习掌握并能够正确的运用以下句型

(1) – Where are you going?

你打算去哪里？

–

I’m going to the…。

我打算去……。

(2)

–Are they going to the …？他们打算去……吗？

--Yes, they are./ No, they aren’t.

是的，他们去。/不，他们不去。

难点：掌握用be going to句型来表达即将做某事。

五、Preparations：多媒体课件等。

六、Teaching process：

Step1：Leading in:

1、Greetings.

2、Sing a song. 3、Review the words:

教师出示上第一课时所学的场所图片和单词，让学生读单词。

Step2：New-presentation：

※

出示本节课句型学习目标（一）

----Where are you (你/你们) going ?

你/你们打算去哪里？

----I am going to the…//

We are

going to the …

我/我们打算去

… …。

强调：be going to + 地点

表示打算去某地

其中"be"会根据主语的人称变化成"is,am,are"等形式。

1、出示PPT创设情景1：

T: Where are you going? 并引导学生回答：

S1: I am going to the…

2、教师继续提问学生S2：

T:Where are you going?

S2:(引导学生回答) I am going to the….

3、教师借助新句型提问其他学生，让他们通过回答来感知be going to结构的用法。如：

T: Where are you going?

S3: I am going to the shop.

教师板书：----Where are you (你) going ?

----I am going to地点. 4、出示PPT创设情景2，教师注意引导学生采用We are going to the...句型。

----Where are you (你们) going ? ---- We are going to 地点. 5、拓展与提高：出示PPT创设情景3，通过反复练习，结合板书强调，引导学生在语言运用中，"be"会根据主语的人称变化成"is,am,are"等形式。

※

出示本节课句型学习目标（二）

-----Are they going to // the …？

他们打算去……吗？

强调be going to 的一般疑问句，将be动词提前。

-----Yes, they are.是的，他们去。

No, they aren’t.不，他们不去。

1、创设情景4，教师指着图片1中的学生向大家提问：

T: Is he going to the hospital?引导学生作答

Ss: Yes, he is.

2、接着，图片2，图片3，反复练习（本部分学生平时掌握较好，本节课不讲解，直接操练）。

Step3 游戏“汽球”大闯关

通过本环节，检查学生对本节课的掌握情况，游戏更能调动学生的学习积极性，再次复习巩固本节课学习目标。

Step 4：课堂检测

课堂检测1：完成填空练习

课堂检测2：Plan for Children's Day

Step 5：Homework:

1.

Write “where are you going on the weekend”? (写写这周末你打算去哪里). 2.

Preview the dialogue of page 40(预习40页的对话) .

Step 6：Blackboard design：

Unit 5

Where are you going?

I’m going to the ... //We are going to the ...

Where is he / she going?

He / She is going to the ...