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英语 （学科）教学设计年级： 五年级 内容Unit4 When is Easter ? B Let’s try/Let’s talk设计者张凤琴1. 能够完成听录音选择正确答案的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角
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C教学设计内容推荐
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正文
英语 （学科）教学设计
年级： 五年级
内容
Unit4 When is Easter ? B Let’s try/Let’s talk
设计者
张凤琴
1. 能够完成听录音选择正确答案的活动。
2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
学习目标
4. 能够在情景中运用句型When is your birthday? My birthday is on … 询问并且回答生日日期。
5. 能够运用核心句型完成角色扮演活动。
学习重点
学习难点
流程
课时
片1—2 1．展示课题（片1）
2．展示学习目标。（片2）
Let’s try 任务：听录音，完成练习
流程：
1.听录音一遍，学生初选答案。
2.互学：两人一组进行交流。
3.抢答。
评价： 回答正确的得星
Let’s talk 任务：学习对话内容。
流程：
1.独学：学生自读对话，翻译成汉语。
2.互学：两人一组练习对话。
3.展示：推选组员翻译对话，并且朗读 对话。
评价：翻译正确的得星
表演对话流利通顺的得星
Role-play 任务：分角色表演。
流程：
1.学生自编对话。
2.两人一组对话。
同教学目标1.2 同教学目标3.4.5 教
师
行
为
Period 4（对话课）
片3-4 片5-6 片7-9
3.小组展示:表演对话。
评价： 对话流利的得星 片10 片11 教后反思
当堂检测 评选优秀小组
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关于本教案的常见问题
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