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第四课时教学目标：能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ir, or 以及ur的发音。教学重点：学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ir , or 以及ur 的发音。教学难点：能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部
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- 2018-05-02 08:13:00
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- 学校：蒸湘区衡钢小学
Part C板书设计及意图
未知
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关键词：Part C板书设计及意图
正文
第四课时
教学目标：
能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ir, or 以及ur的发音。
教学重点：
学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ir , or 以及ur 的发音。
教学难点：
能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ir, or 以及ur 的读音规则。
教学方法：
高效课堂模式。
学习方法：
自主学习，合作探究
教学准备：
1．教师准备：
(1) 录音磁带。
(2)单词卡片。
2、学生准备
单词卡片
教学环节：
学习目标（2分钟）
能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ir, or 以及ur的发音。
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
Part B Let’s play
（二）阅读方法
同桌相互读单词，并找出ir, or 以及ur在单词中的发音。
（三）互助释疑
小组内交流单词的发音。
展示交流（10分钟）
班级展示
1．请同学上台表演Let’s play 。
2．开火车读
Read the words 当中的单词。
点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）Part B try to read more.
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
Part B try to read more，讨论
ir, or 以及ur在单词中的发音，并熟读单词。
板书设计：
课后反思：
文档信息
- 格式： PDF
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- 上传时间： 2018-05-02 08:13:00
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关于本教案的常见问题
Q：Part C板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。