Part B教学目标设计｜教案在线预览

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课题课时Unit ３ Is it snowing? 第2课时编写人知识与技能：1. 学习掌握以下句型：李列艳课型审核人新授课(1) Look at the clouds in the sky. (2) — Is it raining/snowing? — Yes, it is./No

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-06-08 17:52:00

来源学校

学校：武功县小村镇明德小学

Part B教学目标设计

未知

2018-06-08 17:52:00

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关键词：Part B教学目标设计

正文

课题

课时

Unit ３ Is it snowing? 第2课

时

编写人

知识与技能：

1. 学习掌握以下句型：李列艳

课型

审核人

新授课

(1) Look at the clouds in the sky. (2) — Is it raining/snowing? — Yes, it is./No, it isn’t.

导学

目标

(3) — Is there a wind? — No, there is no wind. 2. 通过学习Part A Let‘s talk 复习并巩固现在进行时态的用法。

过程与方法：

通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。

情感态度与价值观：提高学生的语言运用能力。

导学

重难点

导学准备

导学流程

能在日常生活交流中，正确运用本部分的功能句型。

通过实际练习，提高学生的听、说、读、写等语言运用能力。

单词卡片录音磁带录音机

学案

导案

（一）温故知新

教师出示Part A Let‘s learn 部

前置

自学

分的单词卡片，学生齐读并做动作。

（二）阅读方法

Let‘s talk 自主读句子，并翻译。

(1) — Is it raining/snowing? — Yes, it is./No, it isn’t.

合

作

探

究

— No, there is no wind. 小组内熟读句子，并且按照实际情况做对话。

(2) — Is there a wind? 学习讲解现在进行时一般问句

指导纠正个别读音

（一）教师放录音，学生跟读，简单介绍短展示

交

流

语。

（二）学生开火车读句子。

（三）指名做 ask and answer 练习。

组内练说（你问我答）

Is he/she…?

Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.

Are they…?

Yes, they are./ No, they aren’t.

达

标

检

测

总结归纳

课后作业

课

后

同学们，这节课你学到了什么？

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Part B教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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