Weather and seasons教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

牛津上海版一年级下册《Seasons and weather》教学设计课题授课教师Seasons and weather唐微1.知识技能目标：在语境中回顾核心词汇的意思，进一步掌握核心词汇cola, juice, milk, water。2.过程方法目标：教学目标采用合作学习及情景交际法学习并掌握核

资料类型：教学教案文档

所属课文：Weather and seasons

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

222

下载次数

更新时间

2025-12-03 03:17:36

来源学校

学校：长春高新技术产业开发区慧仁学校

Weather and seasons教学设计(教案)

未知

2025-12-03 03:17:36

222

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Weather and seasons教学设计(教案)

正文

牛津上海版一年级下册《Seasons and weather》教学设计

课题

授课教师

Seasons and weather

唐微

1.知识技能目标：

在语境中回顾核心词汇的意思，进一步掌握核心词汇cola, juice, milk, water。

2.过程方法目标：

教学目标

采用合作学习及情景交际法学习并掌握核心词汇,灵活运用句型：What color is ...? / How’s the weather? 以及根据问句给出回答。

3.情感态度价值观：

能用简单词汇和句型，表达周围的天气状况及季节。不断激发英语学习兴趣，逐步建立英语思维。

教学重点

教学重难点

使学生在语境中正确理解并巩固核心词汇及句型。

教学难点

灵活运用所学词汇及句型表达自己的喜好。

1.图片，单词卡片教学准备

2.课件PPT

3.音频

教学过程

学科

授课班级

英语

一年二班

Part one 一、导入(Lead-in)

1.回顾旧知

分组快速抢答：

最先抢答并说对相应单词即可为小组积分。

对本课涉及的seasons中的核心词汇进行随机提问。

2.你问我答

教师播放PPT,学生在老师的引导下对seasons的词汇及句型进行回顾。

二、练习(Practice) 1.句型接力

老师提问：What color is spring? 学生1在回答老师问题后，提问同学2 What color is spring? 以此类推，接力练习。

歌谣律动

播放季节颜色歌谣，学生跟唱歌谣打节拍。

画一画，说一说

学生代表将黑板上图片根据实际情况涂色，学生在书中将相应季节图上对应颜色，说一说: I like (spring, summer, autumn,

winter). (spring, summer, autumn, winter) is ... Part two 一、导入(Lead-in)

1.回顾旧知

教师通过在黑板上呈现天气简笔画，带领学生一起回顾旧知。

2.游戏比拼

教师带领学生进行Five and four

游戏，学生在老师的引导下重复正确次数单词即可为小组加分。

二、练习(Practice) 1.词图匹配

老师请学生将单词卡片放到正确图片下面，加深学生记忆。

2. 画一画，说一说

将自己喜欢的天气画下来，并且和同桌之间练习说一说: How’s the weather?

It’s... 3.

小组展示

分组展示交流成果。

歌谣律动

播放《How’s the weather》歌谣，学生跟唱歌谣。

Part three

总结(Conclusion) 引导学生总结课堂学习内容。

板书设计

Seasons and weather spring, summer

sunny, cloudy

autumn, winter

rainy, windy

关于本教案的常见问题

Q：Weather and seasons教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Weather and seasons》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Weather and seasons教学设计(教案)