5 My family教学设计及教案分析

Module2

Unit5 My family

第一课时

〈一〉学习目标

1、我会听、说、读单词father, mother, brother, sister, me, beautiful, who。

2、我能用Who is he/she ?来询问人物的身份。

〈二〉学习重点

1、我会听、说、读单词father, mother, brother, sister, me, beautiful, who。

2、我能用Who is he/she ?来询问人物的身份。

〈三〉学习难点

根据谈论对象的性别，准确地用Who is he/she ?提问，并用He’s/She’s…应答。

〈四〉学法指导：小组合作，教师引导

〈五〉教具：多媒体，图片

〈六〉导学过程：

一、Free talk（1分钟）

T: Good morning，boys and girls./Hello/How are you? Ss: …

二、新课导入(2分钟) 找词游戏。在黑板上写出或用多媒体呈现下面这句话：

Father and mother, I love you. 然后突出显示这句话中各个单词的首字母，提示学生找出family，从而引出本单元的话题。

三、新课呈现（18分钟）

T: 教师可通过图片或多媒体呈现家谱图（Look and learn中或教师的家谱图）

1、学习新词(4分钟) ①用直拼法让学生反复练习单词

T: (Point to the father) She’s my mother/father/ mother, brother/ sister/ me. father

f-a-th-er （教th「ð」发音）

mother

m-o-th-er（教th「ð」发音）

brother

b-r-o-th-er（教th「ð」发音）

sister

s-i-s-t-er me

m-e ②Point and say （老师指称呼，学生回答）

T：Point to the father Ss: father ……

2、学习句型(8分钟) ①播放Listen and say两边，学生感知Who is he/she ?的含义。（2分钟）

②用Who is he/she ?询问班里的同学（1分钟）

T: Who is he ? Ss: He is Li Ming. T: Who is she ? Ss: She is Ma Li. ③通过做练习（两导两练P33二题）（1分钟）

学生预测who 及Who is he/she ?的含义。

④呈现Look and learn图片（4分钟）

T:假如你是Peter，咱们现在来介绍Peter的家人。

Point and say(老师指称呼，学生回答) T：(Point to the father) Who is he ? Ss: He’s my father.(教师引导学生说出答句) T：(Point to the mother) Who is she ? Ss: She’s my mother. ……

(直到学生学会)

3、问答操练（5分钟）

生生回答（老师指，一个学生问，另一个学生回答）

(Point to the father) Who is he ? Ss: He’s my father. T：(Point to the mother) Who is she ? Ss: She’s my mother. ……

四、学习文本，巩固句型Who is he/she ? He’s/She’s……（7分钟）

1、自学文本（预设生词beautiful及Thank you的用法）（2分钟）

T: My mother is beautiful. My sister is beautiful.

beautiful beau-ti-ful (拼读法学单词) Ss: beautiful

2、学习生词beautiful（英汉互译法。老师说英语，学生说汉语，老师说汉语，学生说英语）（2分钟）

T: beautiful Ss:漂亮的

T:漂亮的

Ss: beautiful ……

3、答谢语Thank you.(答谢别人的夸奖)（1分钟）

4、跟读模仿。（注意语音和语调）（2分钟）

五、小组合作（5分钟）

1、分角色扮演Listen and say栏目内容。

2、自编对话（结合Ask and answer）

六、小组展示（教师抽组表演）(4分钟) ①生评（最佳个人

最棒小组）②教师评价

给予鼓励

七、小结（1分钟）

①生结（单词：father, mother, brother, sister, me, beautiful, who。

句型：Who is he/she ?）

②师结

八、作业（2分钟）

1、读listen and say 部分

2、向你的伙伴介绍你的家人。

九、板书

Unit5 My family

-Who is he/she ?

-He’s/She’s…

father

brother

mother

sister