银色的马车从天上来啦公开课教案

《银色的马车从天上来啦》教案

教学目标：

1、知识与技能目标：能够用欢快的情绪学唱歌曲《银色的马车从天上来啦》用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景。

2、过程与方法目标：培养学生团结协作意识，小组自主互助探究学习。

3、情感态度与价值观目标：体验冬天带给我们的快乐进而培养学生热爱生活热爱大自然的情感。

教学重点：

学会快乐演唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>>。

教学难点：

感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。

课时安排：

1课时

教学过程：

(一)、冬之景

1. 师生律动《铃儿响叮当》

师：欢快的音乐中，让我们一起走进快乐的四十分钟吧！

2. 名言：

音乐，是人生最大的快乐；

音乐，是生活中的一股源泉。

——冼星海

3. 生

猜谜

语：

小小白花天上栽，千变万化六个瓣。

一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。

师：大家猜猜，这是哪个小天使? 生:小雪花

4. 板书《银色的马车从天上来啦》

师：漫天的片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今天让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。（师板书）

（二）、冬之礼——学唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>> 1、听赏歌曲<<银色的马车从天上来啦>> 师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的情绪怎样? 2、朗诵歌词

师：你们喜欢冬爷爷送的礼物吗？冬爷爷为什么要送礼物给你们呢？他有什么愿望？请大家一起朗诵歌词吧。

3. 师热情范唱

4. 掌握节奏

师:你们发现旋律中，那种节奏用得最多？（学生讨论）

2/4 X - ︱X X X︱

X X ︱

X_ -‖

师生拍手练习节奏

师：节奏模仿了什么？表现了什么?

生：模仿了马车上的铃铛声，表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。

5. 学生听唱歌曲两遍，自己试着学唱歌曲第一段

师：让我们音乐声中感受一下收到礼物后的快乐心情吧！

6. 师生分析旋律的特点

师；第一段旋律共有两乐句，它们有什么特别之处吗？

生：同头异尾

师：大家发现第二段旋律的音区有什么变化？为什么旋律有这样变化？要表现什么？请同学们再唱一遍，然后回答。

生：音区变高，表现了小朋友勇敢、坚定、不畏严寒的意志，旋律的舒展表现了小朋友洁白无瑕的情怀。

师：太棒了，让我们用坚定的信念和纯洁的情怀去迎接小雪花吧！

7. 学生随琴齐唱歌曲

8. 学生以多种方式表演唱歌曲

师生接唱小组唱

男女比赛

领唱

学生个人上台展示并演

唱...... 教师激情鼓励，并评价，让学生之间评价。

师：同学们不但收到了冬爷爷的礼物，还记住了冬爷爷的叮嘱。老师也被你们的歌声给打动了，让我也和你们一起去迎接小雪花吧。

全班齐唱《银色的马车从天上来了》。