歌曲 《瑶山乐》教学实录与评析

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知书达理

温文尔雅

广州市花都区新英才学校教师电子教案表

2018学年第一学期

学科：音乐

第

四

单元

第

二

周

备注：三年级

课题

《瑶山乐》

主备人：文美珊

课时：第一课时

教学目标：

1、学唱《瑶山乐》能用优美、欢快的节奏歌唱。

2、初步学习1=G 2/4拍的含义。

3、了解我国瑶族的风俗习惯、人民对丰收的情感。

重

点：

学唱歌唱，了解瑶族的风俗习惯，对丰收之情。

难

点：

用优美、欢快的节奏歌唱，掌握1=G 2/4 拍的含义。

教学用具：

电子琴、课件。

教 学 过 程

教师教学活动过程

学生活动

一、提问导入

1、同学们你们知道我们国家有多少个民族吗？你们是哪个民族的？今天我们学习一首少数民族的歌曲，你们猜一猜是哪个民族呢？

2、今天我们学习的歌曲是瑶族舞曲。（播放音乐，初步体验瑶族民歌的特点，风格）

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3、师介绍歌曲背景

这是一首著名的瑶族舞曲改编而成，生动描写了瑶族人民在丰收节日伤的欢乐场面，从歌词中可以看出瑶族人民对生活热情的生活态度。

4、了解瑶族风俗习惯，通过观看课件了解瑶族人民（服饰，住房，人文地理）

5、学习1=G 2/4拍。

1=G指是的以G音唱do 2/4拍指的是以4分音符为一拍，每小节有2拍。

6、学习歌词。

读一读歌词，了解歌词中的含义。（学生是讲一遍歌词描写的大概意思）

7、师讲解歌词意思。

8、师弹唱歌词，让学生对歌曲的旋律，节奏再熟悉一遍。

9、师范唱一句，学生跟唱一句。

10、学生初步尝试一个乐句一个乐句来唱。

11、提出学生难掌握的部分乐句，师再次范唱。

12、学生多次唱难掌握的乐句。

13、整首歌唱唱完整。（生）

14、小组分唱。（分出那个小组对歌曲掌握的更佳。）

15、小组唱不准的乐句重新来一遍。

16、全班整齐起拍，能按照要求来唱一遍。

三、课堂小结

1、这节课我们学习了什么歌曲？唱一唱

2、提问1=G 2/4 拍的含义。

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板

书

设

计

《瑶山乐》

我国有56个民族，瑶族是我国其中的一个少数民族，主要分布在广西。

瑶族舞曲的特点：欢快，活泼。

1=G 2/4 指的是以G音唱do 。以4分音符为1拍，每小节有2拍。

节奏：欢快。

1、这是一首由瑶族舞曲改编而来的《瑶山乐》歌曲，具有瑶族舞曲的显著性，节奏欢快，歌词大概思念是讲了瑶族人民丰收年的喜庆场景，播放原唱歌曲具有明显的2/4拍的节奏。

教

2、对于第一个教学目标，在师的引导下，学生很容易就会唱歌曲，但由于学

学生的歌唱水平不高，对于用优美的声音演唱歌曲还有待提高，节奏型的反

掌握还是不错的。

思

3、通过观看课件，了解瑶族人民的风俗习惯，对丰收的情感，通过学习歌词，也能收获到瑶族人民对丰收时的心情很高兴，又是唱歌又是跳舞，人人乐陶陶。

4，1=G 2/4 拍，初步了解他的含义，经过师对该知识的分析，学习简单的

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音符打拍，大部分同学都能掌握。

作

业

把第二段歌词待进去，预习一下该怎么唱。

布

置