听:彼得与狼 森林水车国家获奖教案
听:彼得与狼 森林水车国家获奖教案
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正文
四年级下册交响童话《彼得与狼》教案
教材分析
《彼得与狼》是人音版四年级音乐下册第五单元的欣赏内容。这个单元只有这一首欣赏曲目,是对曾经音乐欣赏中学习的各种西洋管弦乐音乐知识的一个汇总,也是基于学生长期音乐欣赏活动中的一个整体呈现,可见其重要性。这首乐曲是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为了让孩子们了解西方古典音乐和管弦乐队,特地采用了童话故事这种轻松直观的方式所写的一首交响童话,是一部典型的“听音乐,识乐器,讲故事,乐表演”的古典音乐作品。通过对这首乐曲的欣赏学习,帮助学生加深对西洋管弦音乐的认识理解,为今后在这方面的欣赏上提供更好的保证。
学情分析
在我校,四年级的学生已经初步具备了一定的音乐欣赏能力,能根据音乐,对教师提出的问题进行解答,音乐感受力和理解力较强的学生还能在音乐欣赏中发现问题并寻找答案。
教学目标
1.了解童话中“人物”的性格特点及为突出他们性格特点所用不同乐器的音响特色;
2.能用简短的语言叙述这个故事。并且能在视听过程中能很好的掌握故事的情节主线,并能随音乐用自己的语言组织精彩的故事拓展;
3.德育渗透:貌似强大的敌人,实际上并不可伯;只要团结起来,勇敢机智地和敌人做斗争就一定能获得胜利。
教学重点和难点
能掌握每种乐器所表示的角色;了解每个角色的性格特点。
教学
环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、
导入:
1、师生问好。
师:上一节课我们欣赏了长达30分钟的交响童话《彼得与狼》,那么这节课我们将继续进行细致的学习与表演。下面我们用一个压缩版的动画flash课件回顾一下这个故事。请同学们看看故事里面的角色有什么不同呢?
2、回顾
3、乐器商店
二、回顾《彼得与狼》,播放“阳光宝贝”课件。
师:谁来回答老师的问题,这个压缩版和完整版之间有什么角色的不同呢?
生:……
(按照回答板贴“鸭子”和“老爷爷”图像)
师:相同的角色都有什么呢?老师每组请一名同学来回答。
生:……
(按照回答板贴
“彼得”“小鸟”“猫”“狼”“猎人”图像)
师:现在黑板上已经出现了7个音乐形象,是什么把它们刻画的栩栩如生啊?
生:……
师:是乐器。不同的乐器,不同的音色特
点,才刻画出不同的音乐形象。现在就请同学们跟老师一起走进乐器商店
学生在一边观看,一边思考老师的问题。
“少了鸭子和老爷爷”
“彼得”“小鸟”
“猫”
“狼”“猎人”
“乐器”
教材中30分钟的《彼得与狼》过长,采用压缩的动画flash课件进行简单的回顾既省时,又可以直接引入角色
学生通过简单的回顾,巩固了7种音乐形象,为后面的“不同乐器刻画不同形象”的教学做好了铺垫
三、走进“乐器商店”
师:这个乐器商店里面有好多神奇的乐器,就是它们为我们表现出来这7种音乐形象。我们来比比记忆力,看看谁还记得这些乐器的名字呢?
生:……
师:现在就请同学们展开小组讨论,大家交流一下这些乐器的音色特点,讨论出它们表现出来的是一个有着什么特点的形象呢?
(讨论中)
师:请第一组来说“小提琴”
生:……
(依此类推其他形象)
“小提琴”“长笛”“双簧管”“单簧管”“大管”“定音鼓”“圆号”
讨论中。
彼得――小提琴
勇敢、聪明
小鸟――长笛
活泼、跳跃
鸭子――双簧管
摇摇摆摆
猫――单簧管
机敏、胆小
爷爷――大管
严肃、唠叨
狼――圆号
阴险、凶狠
猎人—-定音鼓
坚定、有力
分别展现自己对形象的感受,激起表演欲望
让学生在“乐器商店”里面回忆这些接触过的乐器音色,通过交流、讨论,自己总结出刻画的音乐形象以及鲜明的特征。
4、表演
(板贴乐器名称以及刻画形象的特点)
四、表演
师:这些乐器真是神奇啊,它们可以表现出这么生动的形象。老师知道有一些同学已经迫不及待的要来为我们表演一下了。就请大家分角色出场,我们来比一比那一位同学是最棒的。最棒的同学可以入选《彼得与狼》舞台剧的排练哦,看看谁可以拿到老师手里面的入场券。
师:请看,第一个出场的是角色是――彼得。请我们7人小组里面扮演彼得的同学们到前面
来,带好你们的道具。
(播放彼得出场的音乐)
(7种角色依此类推,选出来最棒的一个给他发舞台剧的入场券)
请拿到“入场券”的同学们来一起表演这个童话故事。
学生表演,互相评价。
通过学生们的表演,让大家感受音乐形象的鲜明特点
5、小结
师:老师发现了很多表演的小天才。希望同学们能够通过你们的表演牢牢的记住这些音乐的形象和这些神奇的乐器。让我们跟它们说再见吧。
板书设计
彼得与狼
体裁:交响童话
作者:(苏)普罗科菲耶夫
1936年创作
人物、动物
乐器
形
象
小鸟
长笛
活泼、跳跃
鸭子
双簧管
蹒跚步伐
大黑猫
单簧管
机警、敏捷
老爷爷
大管
龙钟神态,喋喋不休
大灰狼
圆号
阴森、可怕、嚎叫
彼得
弦乐器
清新、聪明、可爱勇敢
猎人的枪声
定音鼓、大鼓
坚定有力
文档信息
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- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2023-09-18 18:35:52
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作者信息
5ygggwenku_58637
来自:学校:盐城市人民路小学
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