Lesson 8教案（名师）

人教新起点三年级上册Unit 2《My Body》

lesson 8 教学设计

课前准备: 1．教学挂图、2．教学课件、3．教学录音磁带、4．单词卡片、5．道具（胳膊受伤时的吊带，手指受伤时的纱布，创可贴等）。

教学内容: A

Chant and number．

1．本部分听学chant, 初步了解某部位受伤的英文表达。

2．通过听录音标号，初步练习某部位受伤的英文表达。

3．本部分的重点是：某部位受伤的英文表达。

4．本部分的难点是：hurts的发音和应用。

B

Role play．

1．学生利用道具进行角色表演，本部分重点是发挥学生的实践能力。

2．本部分可以发挥同学表演才能，学生在表演的同时操练语言，同时培养自己语言实践能力。

3．本部分的难点在于：在学生做动作的同时，用英语表达有关时间单词及句型。

C

Learn the letters．

1．学习字母Ll, Mm, Ff, Xx, Zz, Ss大小写的书写和认读。

2．看图练习与字母Ll, Mm, Nn, Ff, Xx, Zz, Ss有关的

单词：lion, mouth, nose, fish, box, zoo, school．

3.试着在单词对应的位置上抄写字母l, m, n, f, x, z, s。

教学过程

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision） 1）

a.课前师生歌舞，缓释课前紧张的学习氛围，并激发他们的学习热情。

b.出示学习目标，让学生明确学习任务，教师导入新课。

2）师生交流，复习字母（字母的学习是以游戏和练习的方式让学生得以掌握）、复习单词 (导入身体部位名称)。

2．新课导入（Presentation） 1)教师做好课前准备，用纱布包手指，说：My finger hurts．边说边做不小心被刀划破的动作，帮助学生理解句子意思。

2)教师播放录音，请学生听一听录音中的人物哪里受伤了。

3)教师再播放录音，请听懂的学生做出此部位受伤的表情动作。

4)在教师的帮助下试着跟读录音。

5)请学生打开书，再听录音，根据录音中的顺序给图标号。

6) 分小组进行会话练习，然后用学生真实的课表分角色表演真实会话，一个学生扮演老师，一个学生扮演学生，向全班展示。师生共同进行评价，表扬表现出色的小组。

3．当堂检测（Practice） 对本课所学的字母，单词，句型，语法等知识在这里按照，基础题，能力题，竞赛题三个等级对学生进行分层训练。

板书设计： Unit 2 My Body Lesson 8 What’s the matter? My + 单数形式 + hurts. My + 复数形式 + hurt. Let’s go to the doctor.