Part 3优质课一等奖

课

题

Unit2 Fun facts 课型

新课

课时

1 教学目标

了解著名的纽约中央公园，中国的公园，及他们的异同。通过阅读，了解纽约中央公园的概况及中外公园不同的职能，了解中西方文化的差异，增长课外知识。

了解纽约中央公园的概况及中外公园不同的职能，

教学重点

了解著名的纽约中央公园，中国的公园，及他们的异同。

教学难点

教学光盘，教学课件，查阅中外著名公园

课前准备

Fun facts Chinese parks Central Park 板书设计

课后反思

本部分介绍了著名的纽约公园、中国的公园及他们的异同。通过阅读，了解纽约中央公园的概况及中外公园的不同职能，了解中西方文化的差异，增长课外知识。

授课中，老师创设了美国小朋友James来中国旅行的语篇情境，通过询问泰丰公园的位置，有效地复习了本单元有关问路话题的句型和对话。

接着，通过展示在泰丰公园的人们的活动，如running， do TaiChi, play chess, prictise writing with special brush and water 等有中国特色的活动图片，帮助学生理解和掌握中国公园的职能，并通过请学生找短语并贴在中国公园下的圆形板书中。随后，老师创设James想为中国的小朋友介绍自己熟悉的美国纽约中央公园的情景，巧妙地展开语篇第二段的学习。

在新授纽约中央公园中，老师精心选择了一段航拍航拍视频为学生呈现了中央公园的全貌，学生都沉浸其中。接着老师请学生在文中

圈出中央公园中的活动并做讲解。最后，老师再次请学生到黑板上找到中央公园的活动并贴在对应的圆形板书中。有意思的是，这次，学生发现中央公园和中国公园有很多相同的功能，更会发现在中国的公园有许多外国公园看不到的具有民族特点的中国元素。

最后，老师引导学生，作为中国人是多么的自豪，我们要学习西方先进的优秀的知识和技术更要秉持民族的景点。孩子们若有所思，相信，这节中西文化对比教学课，一定会给孩子们以启迪和思考。

教学过程

教学环节

Warm up

Presentation

Practice

Language use 教学活动

教师播放一段中国公园的短片，引发大家思考What do Chinese people do in the park? What do you do in the park? 小组讨论后将讨论结果填写在表格内。

1在讨论基础上，阅读语篇第二段，小组内讨论并总结大意。不认识的词根据上下文猜测含义。参照此小节的语篇，补全中国公园表格的填写。

1.

小组讨论在外国公园内人们都做些什么，然后填写表格

What do American people do in the park? 2.

教师播放纽约中央公园短片，带领阅读，解决学生不理解的词句。

3.

通过表格中填写的中西方公园的职能，寻找其差异，并汇报，教师指导

1教师将中西公园图片展示在黑板或屏幕上，学生根据公园中人们做的事情猜测是哪里的公园，并说一说人们正在做什么。

2回答thinking tasks 中的问题，师生一起核对。

What is the most famous park in the world? It’s the Central Pak in New York. What will visitors from other countries do there? They will take a ride in a horse-carriage in the Central Park. What do Chinese people usually do in a park? They enjoy many activities there.

阅读中西方文化差异的文章，进一步了解中西方差异。

设计意图

头脑风暴

发散思维

通过阅读，了解中国的公园

设置问题，继续讨论

继续阅读了解中央公园

通过表格，寻找异同

运用阅读策略，抓住关键词回答

批注