6 Food and drinks国家获奖教案

开安镇第二中心小学会课教案 2018年4月

学校

山后小学

学科

英语

年级

三年

主备教师

马迪

课题

Food and drinks 课型

新授

研究主题

Listen and say;Look and learn; 团队成员

Play a game

教材简析：教材以学生为中心，通过模块之间互相补充配合来保证语

言知识的学习，使学生掌握一定的语音、词汇、句型等语言基础知识。教材简析而本册书的这一单元以描述食物与饮料特征为主，学习食物和饮料有及学情分关的词汇与句型，让学生会拼读食物饮料单词与词汇。

析

学情分析：三年级是英语学习的初级阶段，学生开始学习情绪高涨，可以建立一个良好的英语语言学习的开端，而初级阶段相对应的知识储备与单词储备不够，要更详细的讲解并进行多次练习，更好的完成学习目标。

语言知识目标：学生能会听会说会读会写食物饮料与表示单复数的特

殊用法；

语言技能目标：学生能理解单词含义与用法并能初步运用句型；

学习目标

情感态度目标：通过对食物饮料的讲解，学生能够了解并描述与自己生活息息相关的食物饮料等，对自己的生活有了近一了解，热爱生活。

词汇：biscuit，bread，egg，juice，milk，

自主探究

重点难点

water，some，have 教法学法

合作学习

句型：What do you have? I have some bread and bananas. 教学资源

多媒体课件，单词卡片，实物

教学补改

教学过程

教学过程

Pre-task preparations 1.Greeting T：Hello，hello，how are you? Hello,hello, how are you? Ss: I am fine,thank you. I am fine,thank you. 2.播放Yummy food歌曲，让学生跟着一起唱并做动作，调节气氛，为本单元的学习做铺垫。

While-task procedures 1.拿出准备好的一些食品，如apple,orange,banana,candy等，询问这些食品的名称，复习以前的单词，引出单元内容。

T: Look at this. What is it?

Ss: It is an apple. ... ... 在复习食物单词时利用apple和banana等复习a和an的区别。

3.出示PPT中食品的图片，引出课题，教授单词food and drink. T: Look at the picture, there are some food and drinks. So today we will learn about food and drinks.粘贴课题卡片并领读Food and drinks. 4.出示PPT中的单词图片，同时运用单词卡和实物来教授新单词，强调单词egg用an来表示一个，并强调some后面接可数和不可数名词的用法，将单词运用到句型中。

T：Look! What’s this? It’s a biscuit./ There are some biscuits. Biscuit, B-I-S-C-U-I-T. Ss: Biscuit, B-I-S-C-U-I-T. T: I have some biscuits. What do you have? Ss: I have... T: What’s this? Is it a biscuit? Ss:No,it’s not a biscuit. T: Yes. It’s bread. Can we say “It’s a bread.’’? Ss: No. ... ... 5.利用多媒体进行练习。

Post-task activities 1.

Play a game 将准备好的食物分发给学生，运用对话的形式巩固练习句型。

板书设计：

Food and drinks

What do you have? 板书设计

I have a/an... I have some... biscuit bread egg juice milk water

教学反思：