歌曲《土风舞》教学设计实例.pdf

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关键词：歌曲《土风舞》教学设计实例

正文

《土风舞》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】

学生通过歌曲《土风舞》的演唱，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情来喧嚣情绪的表演欲望，产生对舞蹈的兴趣。

【过程与方法】

学生通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动，增强对音乐的理解和表现，启迪学生的表现力。

【知识与技能】

学完土风舞后能够完整、用热情饱满的生意演唱歌曲，跟随音乐进行舞蹈创作。

二、教学重难点

【重点】完整的、热情的演唱歌曲。

【难点】掌握切分节奏。

三、教学用具

多媒体、电钢琴手铃，沙锤

四、教学过程

(一)情境导入

1、看图片，观捷克

师：今天老师将和同学一同走进一个非常美丽的欧洲国家---捷克图(出示图片——捷克建筑风景)。

(二)感受与体验

1、听音乐，猜一猜

师：让我们一起来聆听捷克民歌《土风舞》(出示课题)，并且我要随着音乐在一个特别的地方有节奏的拍手，请你们仔细听，看看谁能最准确、最快模仿出来。(师在 X X X处拍手) 2、出示 X X X ，师生练习切分节奏。

3、再听音乐，师生律动。

师：全班起立，随着音乐踏步，在切分节奏出现时加入拍手。

师：我们伴着《土风舞》音乐感受了一番爱歌舞、爱自由的捷克风土人情。那么现在你能说一说你对《土风舞》歌曲的感受吗?它的情绪速度是怎样的? (三)歌曲学唱

1、

师范唱

师：请同学们聆听老师演唱的《土风舞》，并且请你记住你最喜欢的一句。

3、

学生说出最喜欢的一句，一起演唱。

4、

为歌曲划分乐句。

5、

生随琴唱词。

6、分组演唱、师生接龙演唱。

6、完整演唱歌曲，把握情绪。

(四)自由舞会

师：相信同学们已经充分感受到捷克人民的热情了，接下来让我们一起去看看在丰收节上捷克人民是怎么跳舞的？要求：学生随乐自由律动。

(五)小结

歌曲《土风舞》教学设计实例

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