歌曲《土风舞》教学设计(第一课时).pdf

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关键词：歌曲《土风舞》教学设计(第一课时)

正文

《土风舞》教学设计

一、教学目标

1、情感、态度、价值观目标：

通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团结合作精神

2、过程与方法目标：

通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力，表现能力。

3、知识与技能目标：

能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。

二、教学重难点

1、学习切分节奏用快乐的情绪表演歌曲，尝试用各种不同的身势和舞蹈动作来对《土

风舞》进行创编表演。

2、正确的演唱与听辨歌曲中切分音×××节奏，运用歌声、体态律动表达无限欢乐的

心情。

三、教学用具

多媒体

四、教学内容分析

歌曲《土风舞》是一首捷克民歌，表现了捷克人民喜庆丰收、欢歌跳舞的情景。歌

曲情绪热烈欢快，第1、2、3乐句是严格的下行一度模进，第6乐句

为第4乐句的模进

；第5句是歌曲的对比乐句。歌曲《土风舞》是一首捷克民歌，表现了捷克人民喜庆丰收、欢歌跳舞的情景。歌曲情绪热烈欢快，第1、2、3乐句是严格的下行一度模进，第6乐句为第4乐句的模进

；第5句是歌曲的对比乐句。

五、教学过程

（一）导入

师播放歌曲《哇哈哈》，并要求学生跟随音乐边唱边跳舞蹈，让学生思考两个问题：

1、

2、

这首歌曲的名字叫什么？

这首歌曲是哪个民族的? 生自由回答：哇哈哈，新疆维吾尔族

师：不仅在我们中国有这么有特色的歌曲，在世界上的许多国家都有，比如说----捷克

（二）新课教授

师介绍捷克，引出捷克民歌《土风舞》

1、

初次聆听：带着问题去聆听：这首歌曲的情绪是怎样的？并要求学生随歌曲做律动

2、

引出切分节奏并互动讲解

3、

再次聆听：在歌曲中找出切分节奏并练习

4、

带入歌曲演唱

5、

完整演唱

六、活动编创

要求学生为歌曲编创舞蹈动作并表演

七、课堂小结

•

运用愉快活泼的声音演唱《土风舞》

•

掌握切分节奏

•

根据歌曲做律动

八、课后作业：

•

回家把这首歌曲唱给爸爸妈妈听

•

给这首歌曲自编一段简单的舞蹈

•

下节课找人上台表演

歌曲《土风舞》教学设计(第一课时)

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