2 Can you swim?教学内容

Lesson Plan 主题: Oxford English 2A Module 2 Me, my family and friends 单元: Unit 1 I can swim

教时: Period 1 教学目标: 教学目标

1.

认读以下单词：run, write, swim, fly 2.

能用以下句型表达自己会/不会做某事：I can/ can’t …

Difficulties: but的使用

Aids:

媒体、录音机、磁带

PROCEDURES CONTENTS METHODS I. Pre-task

preparations 1.复习歌曲：I can 1-1生：齐唱

draw (1AM2U1 Listen and enjoy)

2. 复习句型：

What can you do? I can …

3. 复习语段：

I’m …(name) I’m a boy/girl. I’m …(age). I’m fat/thin. I’m tall/short. I’m big/small. I can …

II.

While-task

procedures 1.

新授单词：

2-1 师：向个别学生提问

2-2 生：两人一组相互提问

2-3 生：同桌问答

3-1 师：自我介绍，进行示范

3-2 生：个别介绍

3-3 生：同桌相互介绍

通过不同动物学习新单词：

run, swim, fly, run, swim, fly, write write 采用不同方式操练单词：教读，

跟读，男女生，小组，大小声，

做动作…

2. Listen and fill in/ 巩固新授单词，加强记忆。

Trick game

3. Patterns: 根据图片说单词

4. Do and say: What can you do? I can _____.

5. Do a survey.

6. Look and learn:

7. Practice: III. Post-task activities

根据图片完成句子问答。

通过句型问答完成小调查。

Chant:

Can/ Can’t 1. 语段介绍：About me I’m …(name) I’m

…(sex) I’m …(age) I’m …(appearance) I can …(abilities) But I can’t …(abilities)

2. 说话练习：练习册P16/C

3. 说话练习：练习册P17/A

4. 课后练习

1-1

师：给出示范

1-2

生：个别介绍

1-3

生：同桌相互介绍

2-1 生：根据提示说话

3-1 生：打勾叉然后说一说

4-1 听读课本P14，15三遍

4-2 认读P14单词和dance, read, sing, draw 4-3告诉家人或好朋友自己的本领和不会做的事