Revision 2ppt课件课堂实录

学段: 小学

学科: 英语

教材版本: 牛津上海版

年级/册: 三年级下

目录: Unit 4 Animals in the zoo 本次作业的主要知识点: 《Animals in the zoo》教学设计

《Animals in the zoo 》教学设计

壶关县五龙山乡中心校

马翠红

教学目标

1、知识目标：

单词:bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger, like, strong 句型: I like monkeys.

Do you like monkeys? 2、能力目标：能用

I like…/ don’t like…表达对某种动物喜欢与否。

能用一般疑问句Do you like …?来询问别人的喜好，并用Yes, Ido./No, I don’t.来回答别人的提问。

教学重、难点：

重点：

1、词汇: bear, elephant,lion, monkey, panda, tiger, like, strong 2、句型: I like monkeys.

Do you like monkeys? 难点：like 后面名词的形式，用do 提问的一般疑问句的简略回答方式。

教学方法：小组合作法

情景教学法

教具准备：PPT，动物卡片。

板书设计：

Unit4

Animals in the zoo! bear elephant

lion monkey

panda

tiger Ilike/don’t like…. Do you like…? Yes, Ido.

/ No, I don’t.

教学过程：

Step I

Leading in 1、Warming up T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Wang. T:How are you? Ss:I’m fine,thank you. 2、leading in 播放一首有关动物的歌曲，通过歌曲活跃课堂气氛，让学生初步感知本单元所讨论的话题。

Step II Presentation 3、New Presentation (1)、

Learn the new words T:(教师手拿老虎的图片)Look, this is a tiger.Tiger, T-I-G-E-R,tiger. 学习tiger

Ss:Tiger, T-I-G-E-R,tiger. T:(教师手拿猴子的图片)Look at the animal. Is this a tiger? Ss:No. T:Right. This is a monkey. Monkey. M-O-N-K-E-Y, monkey.学习单词monkey. Ss:Monkey. M-O-N-K-E-Y, monkey. 同样的方法教授

bear, elephant, lion, panda (2)、通过一些活动巩固所学单词，（教师将黑板上所有单词图片

打乱后，抽调其中一张，让学生猜抽调的是什么图片，说出并拼读单词；猜谜游戏，根据的声音，猜一猜是哪种动物。）

(3)、

Learn the new text a.教师指着图片中某一张动物图片进行自问自答，引出本节课的核心句型。

T：I like elephants. (draw a tick below the picture of an elephant) I don’t like tigers. ( draw across below the picture of a tiger) Do you like elephants, S1?

（教师板书核心句型I like/ don’t like…

Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.）

S1：Yes, I do.

T：Do you like tigers，S2？

S2：No, I don’t. b.学生两人一组用所学句型进行问答练习。

S1: I like lions. Do you like lions?

S2: Yes , Ido.

Do you like monkeys?

S1: No,

I don’t. 然后，请几对学生表演对话。

c. 告诉学生他们即将听到Kitty 和Ben 在动物园的对话。

T：Kitty and Ben are at the zoo . What animals do they like? Let’s listen and find out.

播放录音，让学生逐句模仿跟读。

4、Let’s show 男女生分角色朗读对话。

Step III Practice Activities 5. Let’s practice

教师出示Tick and say 部分的图片，用句型I like/ I don’t like…表达喜欢或不喜欢某种动物，让学生用对或错来判断，对所学知识进行巩固。

6. Let’s have a test (1)、给图片选择合适的单词。

A.lion B.elephant C. tiger

D.monkey

E.panda

(

)

(

)

(

)

(

)

(

) (2)、选择正确的应答语。

（

）Do you like monkeys?

--------..

A. Yes, I do.

B. No, I do. 7. Sum-up 在小组内交流本节课自己的收获，请个别学生发言，教师给予评价指导。

8. Homework 画出自己喜欢的一种动物

，并简单进行描述。