2 司南的启示优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《司南的启示》教学设计教学目标科学探究1．能在对古老的指南针有了基本了解的基础上，模拟制作出指南针。情感、态度与价值观1．在对祖国的科技成就认识增加的基础上，意识到我们的祖国是多么值得骄傲。科学知识1．知道自制磁针的方法；2．学会自制指南针。 3．知道磁铁具有指示南北方向的特性，指南针和司南都是利

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所属课文：2 司南的启示

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2018-04-17 20:31:00

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学校：湘潭县分水乡分水中心小学

2 司南的启示优秀教学设计内容

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《司南的启示》教学设计

教学目标

科学探究

1．能在对古老的指南针有了基本了解的基础上，模拟制作出指南针。

情感、态度与价值观

1．在对祖国的科技成就认识增加的基础上，意识到我们的祖国是多么值得骄傲。

科学知识

1．知道自制磁针的方法；

2．学会自制指南针。 3．知道磁铁具有指示南北方向的特性，指南针和司南都是利用了磁铁的这一特性。

教学重点：自制指南针

教学难点：让小磁针或磁铁能在水平方向自由旋转。

教学准备：

指南针、缝衣针、线绳、铁屑、小碗、磁铁、泡沫小球、方形泡沫、双面胶、木架、水。

一、教学导入：

1．辨认方向：谁能指出我们教室的东西南北方向？

2．出示课件：了解司南。

二、活动自制指南针

1．设疑：能让缝衣针变成小磁针吗？

2．磁化缝衣针。

3．学生操作。明确：

（1）目的：将缝衣针磁化成小磁针。

（2）用磁铁的一极摩擦缝衣针的针尖部分。

（3）小心！别扎手。

（4）摩擦的次数应在20次以上。

4、把磁化的缝衣针制作成指南针。

（1）介绍沈括的“磁针四法”，并出示图片资料。

（2）小组讨论制作方案并汇报。

（3）学生分别选择材料制作指南针，教师巡视点拨。

（4）活动结束，小组汇报。

三、研究磁铁指示南北的特性。

1．用磁铁制作指南针，让磁铁沿水平方向自由转动。

2．学生操作。

3．小组汇报实验过程与结果。

四、总结

1．通过以上的制作活动，你们发现磁铁有什么秘密？

磁铁能指示南北方向，指南的一端叫南极，用字母S表示；指北的一端叫北极，用字母N表示。

2．同学们通过学习这节课，有什么收获？司南给了你们什么样的启示？

五、作业

磁铁的南北两极除了能指示南北方向之外，还有什么有趣的性质呢？（如果有时间演示用磁铁的一端推动装有磁铁的小车前进）这是什么原因呢？请大家课后思考。

板书设计：

司南的启示

磁铁能指示南北方向

北极“N”

南极“S”

关于本教案的常见问题

Q：2 司南的启示优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 司南的启示》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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